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超增補廪的解釋

舊時生員有定額，定額之外錄取的為增廣生員，成績好的，由政府供給膳食，補入廪生名額，謂之“超增補廪”。《警世通言·老門生三世報恩》：“十一歲遊庠，超增補廪。” 明 湯顯祖 《牡丹亭·腐歎》：“小子自幼習儒，十二歲進學，超增補廪，觀場一十五次。”

詞語分解

• 超的解釋 超 ā 越過，高出：超越。高超。超出。超額。超齡。超等。超載。超重。超支。 跳上，跨過：“挾泰山以超北海”。 在一定範圍以外：超自然。超音速。超導現象。 遙遠：超遙。超忽。 怅惘的樣子：“武侯超然不對
• 補廪的解釋 明 清 科舉制度，生員經歲、科兩試成績優秀者，增生可依次升廪生，謂之“補廩”。 明 沉德符 《野獲編·吏部一·監生選正官》：“近年準貢事起，初猶以實廩，十年科舉三次者加納，既而甫補廩未科舉者亦濫觴

網絡擴展解釋

“超增補廪”是明清科舉制度中的術語，指生員（秀才）通過考核晉升為廪生的過程。以下是詳細解釋：

1. 基本含義
   在明清科舉體系中，府、州、縣學的生員（秀才）有固定名額，其中“廪生”是享受政府膳食津貼的正式生員，而“增廣生員”是定額之外的候補人員。若增廣生員成績優異，可被補入廪生名額，稱為“超增補廪”。

2. 曆史背景與出處
   該詞最早見于明代文學作品，如《警世通言·老門生三世報恩》提到“十一歲遊庠，超增補廪”，湯顯祖《牡丹亭·腐歎》中也有類似描述。其中“遊庠”指進入官辦學宮就讀，而“補廪”即晉升為廪生。

3. 制度運作

   • 廪生：定額内的正式生員，享有官府發放的“廪米”和生活補貼。
   • 增廣生員：定額外錄取的候補生員，無津貼。
   • 晉升條件：增廣生員需通過歲考、科考等評定，成績優異者可遞補廪生空缺。

4. 實際案例
   明代生員若在科考中表現突出，可能短期内完成“超增補廪”。例如《牡丹亭》中陳最良自稱“十二歲進學，超增補廪”，反映其學業優秀。

這一制度體現了古代科舉對生員的激勵機制，通過經濟補貼和名額晉升鼓勵學業競争。如需進一步了解，可參考《警世通言》《牡丹亭》原文或明清科舉史料。

網絡擴展解釋二

《超增補廪》是一個漢字詞語，它的意思是指超過原有數量外額外再增加。 拆分部首和筆畫：這個詞可以拆分為“辶”部和“彡”部，共有11個筆畫。 來源：《超增補廪》一詞的來源可以追溯到中國古代的寓言故事《管子》中。其中一個故事講述了一個國家遭受了連年災荒，百姓饑寒交迫，國君命令增加進貢的糧食儲備，希望能解決民衆的生計問題。于是，國家的糧食庫廪被超出已有的貢品而額外增加，才有了這個詞的衍生。 繁體：《超增補廪》（繁體字） 古時候漢字寫法：根據古代漢字的演變，古時候寫作「超增補廪」。 例句：1. 由于物價持續上漲，政府決定超增補廪，增加救助貧困家庭的資金。 組詞：超出、增加、補充、廪庫 近義詞：超過、超越、增多、增加 反義詞：減少、削減、減縮

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