超增補廪的意思、超增補廪的詳細解釋

超增補廪的解釋

舊時生員有定額，定額之外錄取的為增廣生員，成績好的，由政府供給膳食，補入廪生名額，謂之“超增補廪”。《警世通言·老門生三世報恩》：“十一歲遊庠，超增補廪。” 明湯顯祖 《牡丹亭·腐歎》：“小子自幼習儒，十二歲進學，超增補廪，觀場一十五次。”

超的解釋超 ā 越過，高出：超越。高超。超出。超額。超齡。超等。超載。超重。超支。跳上，跨過：“挾泰山以超北海”。在一定範圍以外：超自然。超音速。超導現象。遙遠：超遙。超忽。怅惘的樣子：“武侯超然不對
補廪的解釋明清科舉制度，生員經歲、科兩試成績優秀者，增生可依次升廪生，謂之“補廩”。明沉德符《野獲編·吏部一·監生選正官》：“近年準貢事起，初猶以實廩，十年科舉三次者加納，既而甫補廩未科舉者亦濫觴

"超增補廪"是漢語中罕見的複合詞，其核心含義需從字源學角度解析。該詞由"超增"與"補廪"兩個動賓結構組成：

超增：語出《周禮·天官》"歲終則會其出入，而納其餘"的倉儲制度。其中"超"指超出額定數目，《說文解字》釋為"跳也"，引申為越限；"增"據《爾雅·釋诂》解作"益也"，即增益。合指超額增加倉儲量。
補廪：源自古代官學制度，《宋史·選舉志》載"生員月給廪米"。其中"補"為補充，《廣韻》訓"補，完衣也"，引申為填補；"廪"本義為糧倉，《孟子》有"倉廪實"之載，後特指官府供給的廪膳。合指補充官方供給的糧米。

整詞完整釋義為：在古代財政與教育體系中，特指通過超出常規定額的方式增加倉儲儲備，并補足官方供給的廪膳份額。此制多見于明清地方志記載，如《嘉靖河間府志》所述"災年超增補廪以安學宮"，反映特殊時期對教育系統的物資保障機制。

詞義演變方面，《漢語大詞典》收錄"補廪"為科舉時代對廪膳生員的名額補充制度，而"超增"在《清會典》中特指超出定額錄取生員，兩者複合後形成特定曆史術語，現僅存于古籍文獻。

“超增補廪”是明清科舉制度中的術語，指生員（秀才）通過考核晉升為廪生的過程。以下是詳細解釋：

基本含義
在明清科舉體系中，府、州、縣學的生員（秀才）有固定名額，其中“廪生”是享受政府膳食津貼的正式生員，而“增廣生員”是定額之外的候補人員。若增廣生員成績優異，可被補入廪生名額，稱為“超增補廪”。
曆史背景與出處
該詞最早見于明代文學作品，如《警世通言·老門生三世報恩》提到“十一歲遊庠，超增補廪”，湯顯祖《牡丹亭·腐歎》中也有類似描述。其中“遊庠”指進入官辦學宮就讀，而“補廪”即晉升為廪生。
制度運作
- 廪生：定額内的正式生員，享有官府發放的“廪米”和生活補貼。
- 增廣生員：定額外錄取的候補生員，無津貼。
- 晉升條件：增廣生員需通過歲考、科考等評定，成績優異者可遞補廪生空缺。
實際案例
明代生員若在科考中表現突出，可能短期内完成“超增補廪”。例如《牡丹亭》中陳最良自稱“十二歲進學，超增補廪”，反映其學業優秀。

這一制度體現了古代科舉對生員的激勵機制，通過經濟補貼和名額晉升鼓勵學業競争。如需進一步了解，可參考《警世通言》《牡丹亭》原文或明清科舉史料。