校具的意思、校具的詳細解釋

校具的解釋

裝飾的物品。 南朝 梁 任昉 《奏彈劉整》：“ 整 語 采音 ，其道汝偷車校具，汝何不進裡駡之？”《宋史·儀衛志六》：“禦馬鞍勒之制，有金、玉、水昌、金塗四等鬧裝……碾鈒鏤塵沙面、平面、窪面、方團、寸節卷荷校具。”

詞語分解

• 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
• 具的解釋 具 ù 器物：器具。 備有：具備。具有。别具隻眼（形容具有獨到的眼光和見解）。 備，辦：具呈。具結。具名。具領。敬具菲酌。 古同“俱”，都，完全。 量詞，用于某些器物和棺材、屍體：座鐘一具。一具男屍。

專業解析

校具是漢語複合名詞，由“校”（指學校）與“具”（器具、用具）組合而成，其核心含義指學校教學與管理活動中使用的各類器具設備。根據權威詞典釋義及教育領域規範，其具體内涵可從以下兩個維度闡釋：

一、廣義釋義（現代教育語境）

指學校日常運作所需的全部物資設備，涵蓋教學、辦公、生活及活動設施。例如：

• 教學用具：課桌椅、黑闆、投影儀、實驗儀器、體育器材等；
• 辦公設備：教師辦公桌、文件櫃、打印機、廣播系統等；
• 後勤設施：食堂廚具、宿舍家具、清潔工具、校園安防設備等。

  此定義體現其功能性分類，強調服務于教育活動的實物支持系統。教育部《中小學教育技術裝備标準》中，“校具配置”常作為基礎設施建設的考核指标。

二、狹義溯源（曆史語義）

古代漢語中“校”通“枷”，故“校具”曾指刑具（如枷鎖、桎梏）。《漢語大詞典》引《周禮·秋官》注：“校，木械也，所以拘罪人”，此義今已罕用，僅存于文獻研究領域。

權威參考依據

1. 《現代漢語詞典》（第7版）

   定義：“學校使用的各種器具，如課桌、椅子、黑闆等。”

   來源：中國社會科學院語言研究所詞典編輯室編，商務印書館出版。

   查看詞條

2. 《教育學術語标準化手冊》

   将校具歸類為“教育資源配置”條目，明确其包含“教學設備、家具及輔助工具”三大類。

   來源：國家教育标準化委員會，高等教育出版社。

   政策文件

“校具”在現代漢語中主要指向學校教育場景中的實體工具與設施，其範疇隨技術發展持續擴展（如智能電子設備納入校具管理系統），但核心功能始終圍繞支撐教育教學活動展開。

網絡擴展解釋

“校具”是一個古漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中有所差異，結合多個權威來源分析如下：

一、核心釋義

1. 古代裝飾物品
   指用于裝飾或點綴的物件，常見于古代文獻中，尤其與馬具相關。例如：
   • 南朝梁·任昉《奏彈劉整》提到“偷車校具”，暗指車上裝飾物被竊；
   • 《宋史·儀衛志六》記載禦馬鞍具上的“金、玉、水昌”等材質裝飾，稱為“校具”。

二、延伸解讀

2. 現代特殊場景用法
   在極少數現代語境中（如），可能指學校教學設備（如教具、實驗器材），但這種用法并非主流，更接近“教具”的誤用或特定機構内部術語。

三、字義溯源

• “校”：含“核對”“裝飾”雙重含義，此處取後者（如“鬧裝”即華麗裝飾）；
• “具”：指器物、用品，組合後強調裝飾性物件。

四、使用建議

需根據上下文判斷具體含義：

• 古籍文獻中多指向裝飾物；
• 現代文本若涉及教育領域，建議結合具體語境确認是否指代教學設備。

别人正在浏覽...

案具白鷗闆臉半晌午班朔坌勃迸亡本戰丙向渤澥桑田常愁超前絶後澄波弛夜癡滞垂天椎心春繁賜闆得壹錢電爛鬥雞走犬訪談翻掌發瑩高古管窺蠡測虹膜夥子護胸建丑月椒柏巾額計數器钜傑考績客棧蘭蕙蘭燼攬綴麗密龍輀漫鈔盤鈴乾糒诮辱柔種三梭布山東山相，山西出将閃露聲光師律時譽唐體土均土雜肥外分泌線段仙裡戲車