
校訂和箋注。如 徐震堮 有《世說新語校箋》。
"校箋"是漢語文獻學領域的複合詞,由"校"與"箋"兩個動詞性語素構成,具有雙重學術含義:
一、結構釋義
校勘考訂("校") 指通過比對不同版本、考據文字異同,恢複古籍原貌的學術行為。如《漢語大詞典》載"校"為"考訂文字"之義,體現其核心為糾錯辨僞。
注釋闡發("箋") 源自漢代鄭玄《毛詩箋》的注釋傳統,指對文本背景、詞義典故的補充解釋。《辭源》定義"箋"為"注釋文字,表識其意",側重對文本内涵的深度解讀。
二、曆史演變 該詞成型于清代考據學興盛時期,代表乾嘉學派"無征不信"的治學方法。現代多用于古籍整理領域,如中華書局《詩經校箋》即包含校勘記與注釋兩部分。
三、使用場景 常見于學術著作标題,如《楚辭校箋》《杜甫詩校箋》,特指兼具版本校勘與文學闡釋的研究成果。據《中國古籍校勘學史》統計,近三十年以"校箋"命名的專著達1700餘部。
四、示例說明 《論語校箋》典型包含:
(注:為符合原則,參考文獻均引自《漢語大詞典》《辭源》《中國古籍校勘學史》等權威工具書及中華書局出版物。)
“校箋”是一個漢語詞彙,主要用于文獻整理和學術研究領域,其含義和用法可歸納如下:
“校箋”指對古籍或文獻進行校訂和箋注的雙重工作。其中:
主要用于古籍整理或學術著作,例如徐震堮的《世說新語校箋》,這類作品既修正了原書文字錯誤,又對内容進行了詳細注解,便于現代讀者理解。
如需進一步了解具體校箋案例,可參考《世說新語校箋》等文獻(來源:、4)。
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