探求；核對。 南朝 梁 蕭統 《答湘東王求文集及詩苑英華書》：“校覈仁義，源本山川。” 清 紀昀 《＜考工記圖＞序》：“餘以 戴君 之説，與昔儒舊訓參互校覈。”
“校覈”是漢語中較為專業的複合詞，其核心含義指對文字、數據或文獻進行逐項核對與查證的過程。從構詞法分析，“校”即校對、訂正，如《說文解字》釋“校”為“木囚也”，後引申為核對義；“覈”通“核”，《廣韻》注“覈，考事也”，強調深入查驗的嚴謹性。二字連用形成遞進關系，既包含基礎性校對，又涵蓋深度審查。
該詞常見于古籍整理、學術研究等領域，如清代考據學派在《四庫全書》編纂中強調“校覈異同，務求精審”的工作标準。現代漢語中多用于公文、科研報告等需要高度精确性的場景，特指通過系統比對原始資料與副本，消除訛誤的學術行為。根據《現代漢語詞典》（第7版），其詞性為動詞，書面語色彩濃厚，具有專業術語特征。
“校覈”是“校核”的繁體寫法，其含義和用法如下：
指通過仔細的校對和核查，确認内容的準确性或正确性。例如：
該詞為書面用語，現代簡體中文多寫作“校核”，繁體語境或特定專業領域可能保留“校覈”寫法。
如需進一步了解近義詞（如“審核”“校驗”）或反義詞（如“疏忽”“放任”），可參考語言學工具書或專業文獻。
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