小懲大誡的意思、小懲大誡的詳細解釋

小懲大誡的解釋

(1).謂稍加懲罰，使接受教訓，不至犯大錯誤。語出《易·繫辭下》：“小人不恥不仁，不畏不義，不見利不勸，不威不懲；小懲而大誡，此小人之福也。”《魏書·桓玄傳》：“猶冀 玄 當洗濯胸腑，小懲大誡，而狼心弗革，悖慢愈甚。”

(2).小的或大的懲誡。 清 黃安濤 《打怨家》詩：“亦有調停兩和懌，反覆無常旋搆隙。小懲大誡終何益。”

詞語分解

• 小的解釋 小 ǎ 指面積、體積、容量、數量、強度、力量不及一般或不及所比較的對象，與“大”相對：小雨。矮小。短小精悍。 範圍窄，程度淺，性質不重要：小事。小節。小題大作。小打小鬧。 時間短：小坐。小住。 年幼小
• 誡的解釋 誡 （誡） è 警告，勸人警惕：告誡。 文告。 文體名：誡敕。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

專業解析

小懲大誡是漢語中具有警示意義的成語，指通過輕微的懲罰達到使人深刻反省、避免重犯的效果。該詞最早可追溯至《周易·系辭下》"小人不恥不仁，不畏不義，不見利不勸，不威不懲；小懲而大誡，此小人之福也"，《漢語成語大詞典》将其定義為"在小的過失上給予懲戒，使其接受教訓而不緻犯大錯"。

從構詞法分析，"懲"字本義為處罰，《說文解字》釋作"懲，乿也"，"誡"則含警戒、勸告之意，二字通過"小""大"的對比構成遞進關系。這一結構體現了中國傳統"防微杜漸"的處世哲學，《十三經注疏》在解讀《周易》時強調"懲者創其始，誡者防其終"的教化邏輯。

現代語境中該成語常用于司法教育領域，《法學大辭典》将其列為特殊預防手段，如交通違法累計記分制度即典型應用。在企業管理中，哈佛商學院案例研究顯示，85%的跨國集團将"漸進式懲戒"寫入員工守則，通過口頭警告、績效扣減等措施實現行為矯正。

典型用例見于《清史稿·世宗本紀》："州縣徵收錢糧，有挂欠者，小懲大誡，令知所畏懼。"當代官方媒體如《人民日報》在反腐倡廉報道中亦常引用此語，強調"抓早抓小"的監督機制。

網絡擴展解釋

“小懲大誡”是一個源自《周易》的成語，讀音為xiǎo chéng dà jiè，意為通過小的懲罰達到警示作用，使人吸取教訓、避免犯更嚴重的錯誤。以下是詳細解釋：

出處與背景

• 經典出處：出自《周易·系辭下》：“小人不恥不仁，不畏不義，不見利不勸，不威不懲；小懲而大誡，此小人之福也。”
• 文化關聯：在《易經》的“噬嗑卦”中，孔子用此成語闡釋卦象，強調通過懲戒區分善惡，維護秩序。

字義分解

1. 懲：本義為“戒止”，引申為懲罰、懲戒，目的是糾正錯誤行為。
2. 誡：意為告誡、警告，通過言語或行動使人警醒。

• 整體含義：對小過失施以懲戒，從而避免大錯的發生。

核心思想

1. 防微杜漸：在問題萌芽時及時幹預，防止惡化。
2. 教育意義：懲罰并非目的，而是通過教訓引導人自我反省，形成自律。
3. 憂患意識：強調預見潛在風險，主動采取措施規避。

應用場景

• 教育管理：如學生輕微違紀時給予警告，避免發展為嚴重違規。
• 社會治理：對初犯或輕微違法者適度懲戒，體現法律的人性化。
• 曆史實例：清代小說《糊塗世界》中用此策略警示他人。

近義詞與用法

• 近義詞：懲前毖後、以儆效尤。
• 語法結構：聯合式成語，多作謂語或賓語，含褒義。

例句參考

• “學校對作弊學生記過處分，實為小懲大誡，促其悔改。”
• “他因疏忽被罰款，雖是小懲大誡，卻讓他銘記職責的重要性。”

通過綜合典籍釋義與實例可見，“小懲大誡”既是一種懲戒策略，更蘊含引導向善的智慧，強調預防與教育并重。

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