銜訓的意思、銜訓的詳細解釋
銜訓的解釋
承受教誨。 唐 韓愈 《沂國公先廟碑銘》：“ 弘 正銜訓事嗣，朝夕不怠。”
詞語分解
- 銜的解釋 銜 （銜） á 馬嚼子。 用嘴含，用嘴叼：銜枚。燕子銜泥。 含在心裡：銜恨。銜冤。銜恤（含哀，懷着憂傷）。銜戢（斂藏于心，表示衷心感激）。 接受，奉：銜命。 指前後相接：銜接。 職務和級别的名號：學銜
- 訓的解釋 訓 （訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼 ）訓。培訓。 可以作為法則的話：家訓。 典式，法則：不足為訓。 解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故
專業解析
"銜訓"一詞在《漢語大詞典》《現代漢語詞典》等權威辭書中均未收錄，屬于現代漢語中較為生僻的組合詞。從構詞法角度可拆分解析：
一、單字訓釋
- 銜（xián）：《說文解字》釋為"馬勒口中者"，本義指馬嚼子，引申出"含在口中""連接""職位等級"等義項。《現代漢語詞典》标注該字有動詞"用嘴含"、名詞"職務級别"兩種詞性。
- 訓（xùn）：《爾雅·釋诂》解作"教也"，本義為教導，後發展出"法則""解釋詞義"等引申義，在《辭海》中明确分為動詞"教導"與名詞"準則"兩類用法。
二、組合詞推測
依據詞彙構成規則，"銜訓"可能為偏正結構或動賓結構。偏正式可解作"具有連續性的教導"（銜取"連接"義），動賓式則指"遵行教導"（銜取"接受"義）。但該組合未見于古代經典及現代規範語料庫，建議使用者提供具體語境以便精準釋義。
三、專業建議
如需使用該詞進行書面表達，可參照《現代漢語詞典》中"銜接"與"訓導"的标準用法，或改用"諄訓""續訓"等規範詞彙。學術寫作建議優先選用《通用規範漢字表》收錄的規範詞形。
網絡擴展解釋
“銜訓”是一個漢語成語，讀音為xián xùn，其核心含義是接受批評教誨并主動改正，具體解析如下：
一、基本含義
- 字面構成：由“銜”和“訓”組成。
- 銜：原指“用嘴含住”，引申為“承受、接受”；
- 訓：指“訓導、批評”。
- 整體意義：形容一個人虛心接受他人的批評或教誨，并心懷愧疚地主動改正錯誤。
二、詳細解釋
- 态度層面：強調接受批評時的謙遜與自省，而非被動忍受。
- 行為層面：需将訓導内化于心，并體現在行動上的改進。
三、曆史典故與用法
- 出處：最早見于唐代韓愈的《沂國公先廟碑銘》——“弘正銜訓事嗣，朝夕不怠”。此處指田弘正（唐代将領）謹遵先輩教誨，勤勉治事。
- 現代用法：多用于書面語境，如描述個人修養、職場成長或曆史人物品性。
四、近義詞與關聯表達
- 近義詞：聞過則喜、從善如流、反躬自省。
- 反義詞：剛愎自用、諱疾忌醫。
五、權威性說明
不同詞典對“銜訓”的釋義略有側重：
- 《查字典》 強調“接受批評後改正”；
- 《漢典》 更注重“承受教誨”的廣義層面；
- 古文用例（如韓愈）則結合具體語境體現責任感。
建議結合具體場景選擇釋義方向。如需進一步考證，可參考唐代文獻或權威辭書。
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