
見“ 想像 ”。
(1).緬懷;回憶。2.猶設想。
想象作為漢語詞彙,指人在頭腦中對已有表象進行加工、重組以形成新形象的心理過程。其核心含義可從以下四方面闡釋:
基本定義
《現代漢語詞典》(第七版)将其解釋為“在知覺材料的基礎上,經過新的配合而創造出新形象的心理過程”。這一定義強調想象需基于既有經驗或感知素材,通過思維活動生成超越現實的意象。
心理機制特征
根據《心理學大辭典》,想象具有“跨越時空限制”和“創造性重構”的雙重特性,既包含對記憶的提取(再造想象),也涵蓋對未知事物的推測(創造想象)。例如人類通過想象構想未來城市形态,即屬典型創造想象。
文學應用範疇
《中國文學理論》指出,在文學創作中,想象是“藝術形象誕生的母體”,如李白詩句“飛流直下三千尺”即通過誇張想象構建視覺意象。南朝劉勰《文心雕龍·神思》更将“神與物遊”視為想象活動的古典表述。
認知科學視角
《認知語言學概論》從腦科學角度分析,認為想象涉及大腦前額葉與海馬體的協同作用,是人類進行問題預判、方案模拟的重要認知功能。這種能力使人類能夠突破現實局限進行創新思考。
“想象”是一個漢語詞彙,具有多層含義和跨領域應用:
一、基本定義 作為動詞時,指在頭腦中主動構建不存在于當前感官中的形象或情景。例如:“閉上眼睛想象一片星空”。作為名詞時,指這種心理活動的能力,如“孩子的想象力很豐富”。
二、心理學視角 屬于人類特有的高級認知功能,包含兩種形式:
三、哲學與藝術維度
四、與相關概念的區别
五、現實意義 現代認知科學發現,人類在規劃未來、解決問題時,會通過想象進行“心理預演”。神經學研究顯示,想象特定動作時激活的腦區與實際執行時高度重合,這一特性被廣泛應用于運動員訓練和康複治療。
該能力的發展水平直接影響個體創造力,愛因斯坦曾言:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括着世界的一切。”
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