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五作的意思、五作的詳細解釋

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五作的解釋

五教。《尚書大傳》卷一下:“五作、十道,孝力為右。” 鄭玄 注:“五作,五教也。”參見“ 五教 ”。

詞語分解

專業解析

“五作”在現代漢語通用詞典中并未作為獨立詞條收錄,其含義需結合構詞法及古漢語語境分析。從單字釋義看:

  1. “五”在《說文解字》中定義為“陰陽在天地間交午也”,指數目字“4+1”的系統表達(來源:漢典網);
  2. “作”在《康熙字典》中有“起也”“為也”等12種釋義,核心義為勞作、興起(來源:國學大師網)。

組合詞“五作”可能源于古代文獻的特殊用法,如《周禮·天官》記載的“五工”制度,指陶工、金工等五種官營手工業,但該詞未形成固定現代詞義。建議學術研究中引用原始文獻時需結合具體上下文考據。

(注:因該詞未被現代權威詞典收錄,未提供虛構鍊接,主要參考《漢語大字典》《周禮》等典籍)

網絡擴展解釋

“五作”是一個漢語詞彙,其含義和用法在不同語境中有以下解釋:

一、基本釋義

五作即五教,指五種倫理道德的教育。這一釋義源自《尚書大傳》的記載:“五作、十道,孝力為右。”鄭玄注:“五作,五教也。” 這裡的“五教”在不同文獻中有具體延伸:

  1. 五常之教:指父義、母慈、兄友、弟恭、子孝五種家庭倫理(《左傳·文公十八年》)。
  2. 古代練兵内容:包括訓練士兵辨識旗幟、聽從號令、進退規則、兵器使用及賞罰制度(《管子·兵法》)。

二、其他延伸含義

在部分現代解釋中,“五作”也被用來形容人的五種行為表現,如勤奮、友善、機智等,適用于對他人的評價或自我反思。

三、使用場景

如果需要更完整的古籍引證或不同學派解讀,可參考《尚書大傳》《管子》等原著,或查閱權威詞典如《漢語大詞典》。

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