校勘用語。因抄寫、排版等疏忽而造成的文字錯誤。 清 顧炎武 《＜儀禮鄭注句讀＞序》：“而此經誤文最多，或至脫一簡一句。”
誤文是漢語文獻學領域的重要術語，指在傳抄、刻印或流傳過程中因人為疏漏或技術局限導緻的文本錯誤。根據《漢語大詞典》釋義，其核心含義為“文字在流傳過程中産生的訛誤”。這類錯誤可細分為三類：形誤（字形相近導緻的誤寫，如“己”誤作“已”）、音誤（讀音相同或相近導緻的誤寫，如“即”誤作“既”），以及義誤（因理解偏差造成的文意改動）。
從文獻學角度，《校勘學通論》指出，誤文的産生常與抄寫者文化水平、刻工技術及版本更疊相關，例如明代刻本《史記》中曾出現“伐木丁丁”誤作“代木丁丁”的案例。此類錯誤對古籍研究影響顯著，如清代學者王念孫在《讀書雜志》中通過校正《淮南子》誤文百餘處，還原了文本原貌。
現代辭書編纂中，《古籍整理術語》強調，識别誤文需結合版本對校、訓诂考據等方法，例如敦煌寫本《老子》與傳世本的差異研究，即通過多版本互證辨析誤文。
"誤文"是校勘學術語，指因抄寫、排版等疏忽導緻的文字錯誤，常見于古籍整理和文獻研究中。以下是綜合多個來源的詳細解析：
核心定義 指在文獻傳抄或印刷過程中，因字形相似、筆誤、排版疏忽等原因造成的文字錯誤。例如将"己"誤作"已"，或漏寫整句内容。
形成原因
曆史例證 清代顧炎武在《儀禮鄭注句讀序》中指出："此經誤文最多，或至脫一簡一句"，反映了古代文獻流傳中的典型問題。
鑒别方法 校勘學家常通過比對不同版本、分析上下文邏輯、考察文字演變規律等方式辨别誤文。如提到需結合古文字形、音韻特征綜合判斷。
現代應用 在數字時代，誤文現象仍存在于電子文本轉換、OCR識别等場景。如列舉的"螺蛳粉"誤作"螺絲粉"，即當代典型案例。
建議古籍研究者可參考《校勘學釋例》等專著，獲取更系統的誤文辨析方法。日常文字工作中，可通過多版本校對和字形分析減少誤文産生。
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