問禮的意思、問禮的詳細解釋

問禮的解釋

詢問禮法；學禮。《禮記·曲禮下》：“在朝言禮，問禮，對以禮。”《史記·老子韓非列傳》：“ 孔子適周，将問禮於老子。” 唐劉長卿《将赴南巴至馀幹别李十二》詩：“江上花催問禮人，鄱陽鶯報越鄉春。”

問的解釋問（問） è 有不知道或不明白的事請人解答：詢問。問答。問題。問鼎（指圖謀奪取政權）。問津。質問。過問。為表關切而詢問：慰問。問候。問長問短。審訊，追究：審問。問案。唯你是問。管，幹預：概不過
禮的解釋禮（禮） ǐ 社會生活中，由于道德觀念和風俗習慣而形成的儀節：婚禮。喪（乶）禮。典禮。符合統治者整體利益的行為準則：禮教（刼）。禮治。克己複禮。表示尊敬的态度和動作：禮讓。禮遇。禮贊。禮尚往

問禮是漢語中具有深厚文化内涵的複合詞，其釋義可從以下三個維度解析：

咨詢禮儀規範
指主動請教或學習古代禮儀制度與行為準則。此義項源于《周禮》《儀禮》等典籍對禮制的系統記載，體現古人"以禮立身"的傳統觀念。

來源：《漢語大詞典》（第7卷，第102頁）
特指儒家典籍
作為《禮記》的别稱，見于《漢書·藝文志》所載"《記》百三十一篇"，其中包含孔子與弟子論禮的文獻，後統稱"問禮"。

來源：《古代漢語詞典》（商務印書館，第1563頁）

孔子問禮于老聃

《史記·老子韓非列傳》記載孔子曾赴周都洛陽，向老子請教喪葬禮儀（"孔子適周，将問禮于老子"）。此事亦見于《禮記·曾子問》，印證"問禮"作為文化互動行為的曆史真實性。

來源：司馬遷《史記》（中華書局點校本，卷六十三）

在當代語境中，"問禮"可引申為：

文化傳承行為：對傳統禮儀的考據與研究（例：學者赴曲阜問禮）
成語化表達："耕問仆，織問婢"（《魏書·劉芳傳》）體現專業領域需咨詢行家的思想，與"問禮"的求教内核相通。
來源：《漢語成語大詞典》（中華書局，第987頁）

結論

"問禮"兼具動詞性（禮儀咨詢）與名詞性（典籍代稱）雙重功能，其核心始終圍繞儒家禮樂文化的學習與實踐，是中華禮制文明的重要載體。

“問禮”是一個具有曆史和文化内涵的漢語詞彙，其含義可從以下方面解析：

詢問禮法或學禮
指通過請教他人來學習禮儀制度或禮法知識。這一用法源于古代典籍，如《禮記·曲禮下》提到“在朝言禮，問禮，對以禮”，強調禮在正式場合的重要性。曆史上著名的例子是孔子曾專程到周朝都城向老子請教禮法（《史記·老子韓非列傳》記載），這一事件對儒家文化發展影響深遠。
禮節性問候
在社交場景中，指向他人表示問候或緻意，體現尊重與關懷。例如拜訪長輩、參加宴請時通過言語或行為表達禮貌。

“問禮”體現了中國傳統文化中對禮制的重視，既包括制度層面的規範（如周代禮樂），也包含人際交往的倫理準則。孔子問禮于老子的典故，更成為儒道思想交融的象征。

提示：若需了解具體曆史事件（如孔子問禮細節），可參考《史記》等文獻；現代禮儀應用可查閱社交禮儀類書籍。