(1) [culture and education]∶文化和教育
文教工作
文教事業
(2) ;指禮樂法度
(3) [article and education]∶文章教化
文教之宏敷
(1).指禮樂法度；文章教化。《書·禹貢》：“三百裡揆文教。” 孔穎達 疏：“此服諸侯揆度王者政教而行之。”《晉書·劉頌傳》：“ 魏武帝 以經略之才，撥煩理亂，兼肅文教，積數十年，至於 延康 之初，然後吏清下順，法始大行。” 唐 韓愈 《河南府同官記》：“武志既揚，文教亦熙。” 宋 蘇轼 《謝歐陽内翰啟》：“自昔 五代 之餘，文教衰落，風俗靡靡，日以塗地。”
(2).文告教令。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·诏策》：“ 孔融 之守 北海 ，文教麗而罕於理，乃治體乖也。”《北史·齊紀上·神武帝》：“﹝ 神武 ﹞性周給，每有文教，常殷勤款悉，指事論心，不尚綺靡。”《南史·柳恽傳》：“後試守 鄱陽 相，聽吏屬得盡三年喪禮，署之文教，百姓稱焉。”
(3).文化教育。 清 劉大櫆 《知上猶縣方君傳》：“建社倉以備荒年，創書院以興文教。” 清 王韬 《請建蔣祠議》：“而公尤以振興文教，樂育賢才為己任。”如：文教部門，文教事業。
“文教”是一個漢語詞彙，其含義可從以下方面綜合解析：
“文教”主要指文化與教育的結合體，涵蓋禮樂法度、文章教化等範疇。例如：
該詞最早見于《尚書·禹貢》“三百裡揆文教”，指根據中央政令推行禮樂教化。漢代後逐漸演變為文化教育的代稱，如《史記》中“揆文教”即強調政教合一。
當代“文教”多指文化事業與教育體系的結合，例如：
如需進一步了解具體曆史案例（如秦漢文教政策）或語文教育發展細節，可參考相關文獻來源。
《文教》是一個漢字詞語，表示文化教育。它由兩個部分組成，分别是「文」和「教」。
「文」的拆分部首是「文言」，它由4畫組成；「教」的拆分部首是「攴」，它由3畫組成。
《文教》一詞的來源相當古老，可以追溯到古代漢字發展的初期。它包含了「文化」和「教育」兩個重要概念，對于培養人的素質和才能具有重要意義。
《文教》在繁體中的寫法為「文敎」。繁體字形态相對于簡體字有更多的筆畫和結構細節，是獨立發展而來。
在古代漢字寫法中，「文教」的表達方式可能有所不同。但其基本含義和現代用法相似，都指代文化教育。
- 學校的任務是培養學生的文教素質。
- 這本書對于提高我們的文教水平非常有幫助。
文化、文明、教育、教學等。
知識、學問、文化教育。
愚昧、無知、文盲。
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