問辨的意思、問辨的詳細解釋

問辨的解釋

詢問辨識。宋朱熹《白鹿洞書院揭示》：“有志之士，固當熟讀深思，而問辨之。” 明王守仁《傳習錄》卷上：“考諸古訓，自下許多問辨思索存省克治工夫。”

問的解釋問（問） è 有不知道或不明白的事請人解答：詢問。問答。問題。問鼎（指圖謀奪取政權）。問津。質問。過問。為表關切而詢問：慰問。問候。問長問短。審訊，追究：審問。問案。唯你是問。管，幹預：概不過
辨的解釋辨 à 分别，分析，明察：辨别。辨認。辨析。辨正。辨識。明辨是非。古代土地面積單位，九夫為一辨，七辨為一并。筆畫數：；部首：辛；筆順編號：

"問辨"是漢語中具有複合語義的古典詞彙，其核心内涵包含問答與思辨的雙重維度。據《漢語大詞典》記載，該詞最早見于宋代理學文獻，指通過問答形式進行學術探讨的行為方式，如朱熹《朱子語類》中"師生問辨"即指師生間以問答展開的義理辨析。

從構詞法分析，"問"表詢問、請教，"辨"含辨别、分析之義，二字組合形成遞進關系。清代文字學家段玉裁在《說文解字注》中強調，此處的"辨"特指通過邏輯推演來明辨是非的認知過程，與簡單應答存在本質區别。

在古代教育體系中，"問辨"被視作重要的治學方法。明代王陽明在《傳習錄》中記載："學問之道，貴在問辨"，強調通過反複質詢與辯證思考才能獲得真知。這種學術傳統可追溯至《禮記·學記》記載的"審問之，慎思之，明辨之"治學體系。

現代漢語中，"問辨"主要作為曆史詞保留在學術研究領域。中國社會科學院語言研究所編撰的《現代漢語詞典》将其定義為"通過問答進行辨析讨論"，特别标注該詞多用于哲學、史學等專業領域的學術交流場景。

“問辨”是一個漢語詞語，其核心含義是通過詢問和辨别來判斷事物的真實情況。以下為詳細解釋：

字面解析：由“問”（詢問、探究）和“辨”（辨别、判斷）組合而成，強調在複雜情境中通過提問與辨析來尋求真相。
文獻例證：
- 宋代朱熹在《白鹿洞書院揭示》中提到：“有志之士，固當熟讀深思，而問辨之。”。
- 明代王守仁《傳習錄》亦強調“問辨”需結合古訓與實踐：“考諸古訓，自下許多問辨思索存省克治工夫。”。

需要區分“問辨”與“詞”的差異：

以上内容綜合了古籍注解與現代詞典釋義，如需進一步擴展，可參考朱熹、王守仁相關文獻或語言學工具書。