指衰微的經學。 漢 劉歆 《移書讓太常博士》：“欲以杜塞餘道，絶滅微學。”《後漢書·章帝紀》：“其令羣儒選高才生，受學《左氏》、《穀梁春秋》、《古文尚書》、《毛詩》，以扶微學，廣異義焉。” 清 皮錫瑞 《經學通論·春秋·論啖趙陸不守家法未嘗無扶微學之功宋儒治春秋者皆此一派》：“﹝ 啖 氏﹞於經學廢墜之餘，為舉世不為之事，使《公》、《穀》二傳復明於世，雖不守家法，不得謂其無扶微學之功也。”
"微學"作為漢語複合詞尚未被《現代漢語詞典》《辭海》等權威工具書收錄，其含義需從構詞法和現代語境兩個維度進行解析：
一、字源學解析 "微"在《說文解字》中釋為"隱行也"，現代漢語主要包含三層含義：
"學"在《康熙字典》中解作"覺悟也"，現代多指系統化的知識體系或研究活動。二者組合構成偏正結構，字面可理解為"精微之學"或"微小之學"。
二、現代語義延伸 參照中國社會科學院語言研究所的構詞規律，該詞可能發展出三重内涵：
三、使用語境辨析 在學術文獻中，該詞常見于：
注：具體語義需結合上下文語境判斷，建議使用者首次出現時作必要釋義說明。
“微學”一詞在不同語境下有不同含義，以下為綜合解釋：
傳統經學含義
指衰微的經學，源自漢代文獻。例如：
現代延伸含義
文學引用
宋代陸遊在《讀書》中寫道“力不扶微學”，表達對經學衰微的感慨（）。
補充說明：
“微”本義為細小、衰落，“學”指學問或學科，組合後既可指特定曆史背景下的經學狀态，也可擴展至現代跨學科領域。建議結合具體語境進一步區分其含義。
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