(1).畏懼和羨慕。《書·畢命》：“弗率訓典，殊厥井疆，俾克畏慕。” 孔 傳：“使能畏為惡之禍，慕為善之福。”
(2).指尊敬仰慕。《舊唐書·郭元振傳》：“ 元振 風神偉壯，而善於撫禦，在 涼州 五年，夷夏畏慕，令行禁止，牛羊被野，路不拾遺。”《宋史·蘇轼傳》：“宰相 韓琦 曰：‘ 軾 之才，遠大器也，他日自當為天下用。要在朝廷培養之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進用，然後取而用之，則人人無復異辭矣。’” 明 劉基 《浙東肅政廉訪司處州分司題名記》：“所至有德，澤加於民，真足以起後人之畏慕，昭軌範於将來。”
畏慕是漢語中一個具有複合情感色彩的詞彙，其核心含義指對某人或某事物既心存敬畏，又懷有向往仰慕之情。該詞多用于描述對崇高品德、卓越成就或強大力量的複雜心理狀态，常見于文學、學術及正式語境中。以下是詳細解析：
畏
本義為“恐懼、害怕”，引申為“敬畏”，強調因對方的高尚、威嚴或強大而産生的謙卑與尊重心理。
示例： “畏其威嚴”體現對權威的敬重。
慕
意為“向往、傾慕”，表達對優秀品質或能力的欽佩與追求。
示例： “慕其才學”指因才華而心生仰慕。
複合情感
“畏慕”融合二者，形成一種矛盾統一的心理：既因對方的高度而自覺渺小（畏），又因向往其境界而渴望接近（慕）。
示例： “弟子對師長常懷畏慕之心”——既敬重師長的學識威嚴，又向往其道德境界。
該詞源自古漢語，多見于典籍：
描述學者因敬仰程颢、程頤的學問德行而追隨其思想。
強調對聖賢境界需兼具敬畏與向往。
用于描述對德行高尚者的情感，如：“民衆對英雄的義舉心懷畏慕。”
如青年學者對學術泰鬥“畏慕其學識淵博，又慕其治學嚴謹”。
形容對藝術大師的推崇：“觀其畫作，令人畏慕其匠心獨運。”
| 詞彙 | 側重點 | 情感強度 |
|---|---|---|
| 敬畏 | 強調“敬重畏懼” | 偏重莊重感 |
| 仰慕 | 強調“向往欽佩” | 偏重積極性 |
| 畏慕 | 敬畏與仰慕并存 | 矛盾情感交織 |
定義：“畏敬仰慕。” 收錄于第7冊，第108頁。
來源： 上海辭書出版社，2019年修訂版。
釋義：“因敬畏而仰慕。”
來源： 商務印書館，2014年版。
解釋：“既敬畏又仰慕。”
來源： 外語教學與研究出版社，2010年版。
語源提示：“畏慕”屬文言合成詞，其結構承襲先秦漢語的“反義複合”構詞法（如“動靜”“晦明”），通過對立情感的統一深化語義内涵。
“畏慕”是一個漢語詞彙，讀音為wèi mù，包含兩層含義：
畏懼和羨慕
指因對某種事物或境遇既感到害怕又心生向往。例如《尚書·畢命》中記載：“弗率訓典，殊厥井疆，俾克畏慕。” 孔傳對此解釋為“使能畏為惡之禍，慕為善之福”，即通過區分善惡的後果，讓人産生敬畏與向往之心。
尊敬仰慕
側重對他人的品德、才能或成就的敬重與欽佩。如《舊唐書·郭元振傳》提到郭元振治理涼州時，“夷夏畏慕，令行禁止”，形容他因威望和德行使百姓既敬畏又敬仰。
如需進一步了解古籍原文或相關例句，可參考《尚書》《舊唐書》等文獻。
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