1.晩年求學。
2.後輩學子。
3.對前輩學者的自謙之稱。
“晩學”是一個漢語詞彙，其含義需結合字形和語境理解。該詞主要有以下三種解釋：
晚年求學
指年老時仍堅持學習，常見于古籍。例如唐代張蠙《贈鄭司業》提到“晚學更求來世達”，宋代蘇洵也以“晚學”自謙求學經曆。
後輩學子
用于指代晚輩或年輕學者，如《後漢書·蔡邕傳》記載“後儒晚學，鹹取正焉”，強調學術傳承。
對前輩的自謙之稱
在書信或交流中，後輩學者常以“晚學”自稱以示謙遜。例如清代葉廷琯《鷗陂漁話》中署名“同邑晚學”。
部分地區（如、5提及）将“晚學”指代下午的課業，如“放晚學”即下午放學。
需注意“晩”是“晚”的異體字，現代漢語多寫作“晚學”。部分古籍或方言中仍保留“晩”的寫法，但含義相同。
當代網絡語境中，“晚學”被部分群體用于調侃特定人物（如網紅“晚晚”），但此用法與詞語本義無關，屬衍生梗文化。
如需進一步考證古籍用例，可參考漢典或《太平廣記》等文獻。
晚學（wǎn xué）一詞由兩個漢字組成，分别是“晚”和“學”。其中，“晚”是由“日”和“免”兩個部首組成，它的筆畫數為8畫；“學”是由“子”和“學”兩個部首組成，它的筆畫數為8畫。
在漢字的字義中，晚學通常指的是成年人或者已經脫離學校生活的人重返校園，主動追求知識和學習的行為。這是一種對自我完善、追求進步的态度。晚學不局限于年齡，也可以被理解為對某一門新的學科或技能的學習。
晚學在繁體字中為「晩學」，拆分部首和筆畫同簡體字相同。繁體字一般在台灣、香港等地使用，與簡體字在形狀上有所區别。
在古時候的漢字寫法中，晚學字形與現代稍有不同。字形上的變化多是隨着年代演變而轉變的，但整體上保持了相對的穩定性。通過研究和探究晚學的古代字形，可以了解到當時人們對晚學的理解，以及人們對于學習的重視程度。
以下是一些關于晚學的例句：
晚學的組詞有晚學者、晚學途徑等，它們進一步描述了晚學者的身份和晚學的途徑。近義詞有終身學習、業餘學習等，反義詞則可以是早學、停學等。
總的來說，晚學指的是成年人或脫離學校生活的人通過自主學習與追求知識，并以此為動力追求個人進步和完善的一種學習态度。它體現了人們對知識和自我提升的追求，同時也彰顯了學習無處不在、終身學習的重要性。
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