
迷惘模糊。語本《論語·為政》:“學而不思則罔,思而不學則殆。” 清 俞正燮 《癸巳存稿·肆惟》:“ 宋 人書傳忽雲:‘肆未詳’,不用惟義,乃使罔殆之言,布及邨塾。”
“罔殆”一詞源自《論語·為政》中的經典名句“學而不思則罔,思而不學則殆”,其含義與學習、思考的關系密切相關。以下是詳細解釋:
詞義拆解
整體含義
“罔殆”合指因學與思失衡導緻的負面狀态:
現代啟示
孔子借此強調“學思結合”的重要性,這一觀點至今仍被用于教育領域,倡導主動思考與紮實學習并重,避免機械記憶或空泛空想。
參考資料:綜合《漢典》《搜狗百科》及《論語》注解(詳見、2、4、5)。
《罔殆》是一個漢字詞語,意思是沒有根據或沒有把握,表示事情發生的不确定性和可能性。具體解釋為:沒有把握或不确定。
這個詞可以拆分為兩個部首,分别是“罒”和“殳”。其中,“罒”是古代的一個籠頭的圖形,“殳”是一種農具象征武器。它的總筆畫數為19畫。
《罔殆》這個詞的來源可以追溯到《書經·周書·呂刑》中的一句話:“日中者罔殆。”意思是說一天之中發生的事情無法确定,也無法預測。這是最早出現《罔殆》的文獻記載。
在繁體字中,《罔殆》的寫法保持不變。
在古時候,漢字的寫法發生了變化。《罔殆》在古代的寫法為“罔殆”。可以看到,“罔”的形狀更加複雜,與現代漢字的“罒”有所不同。
以下是一個使用《罔殆》的例句:他的說辭讓人感到罔殆,無法确定他的真實意圖。
與《罔殆》相關的組詞有:罔顧、罔論、罔限等。
《罔殆》的近義詞是:難以把握、未知、疑惑等。
《罔殆》的反義詞是:确信、有把握、确定等。
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