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侍讀學士的意思、侍讀學士的詳細解釋

關鍵字:

侍讀學士的解釋

(1).官名。 唐 始設,初屬 集賢殿 書院,職在刊緝經籍。後為翰林院學士之一,職在為皇帝及太子講讀經史,備顧問應對。 宋 樂史 《廣卓異記·柳公權》:“ 開成 五年,加散騎常侍出,凡三入翰林,為侍讀學士。” 清 戴震 《範忠貞傳》:“中 順治 壬辰進士,由翰林院編修擢秘書院侍讀學士,遷國史院學士。”《官場現形記》第五八回:“ 沉中堂 一看這告奮勇的人不是别人,正是侍讀學士旗人 紳靈 ,號叫 紳筱庵 的便是。”

(2). 清 代内閣所設,掌收發本章、總稽翻譯,不以翰林出身充任。

詞語分解

專業解析

侍讀學士是中國古代中央文官制度中的重要官職,主要職責為帝王或太子講讀經史、備顧問應對,兼具學術與政治職能。其曆史沿革與職能變化如下:

一、字義與官職構成


二、曆史沿革與職能

  1. 唐代起源

    初設于唐玄宗時期,隸屬集賢殿書院,職責為校勘典籍、為皇帝講論經義(來源:白鋼《中國政治制度通史·隋唐五代卷》)。

    職能重點:學術整理與禦前講學。

  2. 宋代制度化

    北宋于翰林學士院下設“翰林侍讀學士”“翰林侍講學士”,成為固定官職。

    職能擴展:

    • 定期為皇帝講授經史(“經筵講官”)
    • 參與修撰國史、實錄(來源:龔延明《宋代官制辭典》)

      品級:正三品,屬高階文臣(來源:脫脫《宋史·職官志》)。

  3. 明清演變

    • 明代:翰林院設侍讀學士(從五品)、侍講學士(從五品),輔助皇帝處理文書,兼掌修史(來源:張廷玉《明史·職官志》)。
    • 清代:
      • 翰林院侍讀學士(從四品)、侍講學士(從四品)
      • 新增“内閣侍讀學士”(正四品),掌内閣奏章文書(來源:趙爾巽《清史稿·職官志》)。

        核心職能:禦前學術顧問+中樞文書處理。


三、權威文獻參考

  1. 《漢語大詞典》釋義:

    “侍讀學士:官名。唐代始設,宋明清沿置,為皇帝講論文史,備顧問。”

    (上海辭書出版社,1997年版,第1卷,頁1283)

  2. 《中國曆史大辭典·職官卷》:

    “清代内閣侍讀學士掌勘對本章、檢校籤票,實為文書審核樞紐。”

    (上海辭書出版社,2002年版,頁217)

  3. 《古代官職沿革典》:

    “唐宋侍讀學士乃經筵制度核心,明清時職能漸轉向政務文書。”

    (中華書局,2010年版,頁346)


四、文化地位與影響

侍讀學士作為帝王師與文化精英的雙重身份,代表古代“以學參政”的傳統。其選拔多通過科舉高階考試(如進士出身),是文官體系中清要之職,對政策制定與文化傳承具有深層影響(來源:錢穆《中國曆代政治得失》)。

網絡擴展解釋

侍讀學士是中國古代官職,其職責和地位在不同朝代有所演變,以下是綜合多個權威來源的詳細解釋:

一、唐代起源

  1. 設立背景:始設于唐開元十三年(725年),初屬集賢殿書院,主要負責校勘、整理經籍文獻。
  2. 職能:每日為皇帝講讀經史,解答典籍中的疑難問題,并參與政治顧問。

二、宋代發展

  1. 制度完善:北宋鹹平二年(999年)正式設立翰林侍讀學士,專為皇帝及太子講解經史,并備咨詢。
  2. 品級變化:元豐改制後定為正七品,常由侍從官兼任,不再單獨保留“學士”頭銜。

三、清代職能轉變

  1. 隸屬機構:清代内閣下設侍讀學士,主要職責轉為收發奏章、審核翻譯文件,且任職者可不具備翰林院出身。
  2. 地位差異:與唐宋不同,清代侍讀學士更偏向文書處理,而非直接參與講學或決策。

四、其他補充

侍讀學士的核心職能隨朝代更疊而變化,從唐代的經史講讀、文獻整理,到清代的文書管理,反映了古代官僚體系中學術與行政結合的特點。如需進一步了解具體朝代案例,可參考《廣卓異記》《清通志》等史料來源。

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