社會教育的意思、社會教育的詳細解釋

社會教育的解釋

(1).通過圖書館、博物館、文化宮、展覽會、俱樂部、少年宮等文化教育機關，對人民群衆和少年兒童所進行的教育。 巴金 《探索集·再談探索》：“不用怕文學作品橫沖直闖，它們總得經過三道關口：社會教育、家庭教育和學校教育。”

(2).泛指社會諸方面的影響、熏陶。 瞿秋白 《餓鄉紀程》九：“我卻後悔不曾多受幾年東方古文化國的社會教育，再到‘泰西’去。”

詞語分解

• 社會的解釋 一定的經濟基礎和上層建築構成的整體 泛指由于共同利益而互相聯繫起來的人群 ∶指社團 ∶古時社日舉行的賽會 詳細解釋.舊時于春秋社日迎賽土神的集會。春社時在仲春立春後第五個戊日，迎賽土神以祈農事；秋
• 教育的解釋 教導啟發,使明白道理說服教育詳細解釋.教誨培育；教導。《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也。” 宋 無名氏 《儒林公議》卷下：“今朕建學興善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以盡學者之才，其

專業解析

社會教育是指在學校系統之外，以全體社會成員為對象，有目的、有計劃、有組織地進行的各種教育活動。其核心在于利用社會資源和文化設施，提升公民素質、傳播知識技能、豐富精神文化生活，促進個體社會化和社會全面發展。

一、核心定義與特征

根據《現代漢語詞典》（第7版），社會教育是“學校以外對全社會成員進行的教育”。其特征表現為：

1. 對象廣泛性：面向各年齡段、各階層的社會成員；
2. 内容多樣性：涵蓋職業技能、法制宣傳、文化藝術、健康教育等；
3. 形式靈活性：通過講座、展覽、社區活動、媒體傳播等非正規途徑實施。

二、實施主體與場域

《教育大辭典》界定其實施主體包括：

• 政府機構（如文化館、青少年宮）
• 社會組織（工會、科協、公益團體）
• 文化設施（圖書館、博物館、科技館）
• 大衆媒體（教育類電視節目、網絡公開課）

三、功能與目标

《中國教育百科全書》強調其三大功能：

1. 補充學校教育：提供終身學習機會；
2. 促進社會整合：通過公共文化活動增強社會凝聚力；
3. 推動文化傳承：如非遺保護、民俗活動推廣。

四、與相關概念辨析

《辭海》指出其區别于：

• 家庭教育：以血緣為紐帶在私人空間進行；
• 學校教育：具有制度化課程與學曆認證體系； 而社會教育更強調公共性、開放性與非正式性特征。

網絡擴展解釋

社會教育是通過社會環境和活動對個體進行知識傳遞、價值觀培養的教育形式，其内涵可從以下幾個方面綜合理解：

一、定義與範疇

1. 廣義與狹義

   • 廣義指一切社會活動對個體産生的影響，包括學校、家庭外的所有教育形式。
   • 狹義特指由文化教育機構（如圖書館、博物館、社區中心等）組織的系統性教育活動。

2. 核心目标
   培養社會責任感、適應能力，幫助個體理解社會運行規律。

二、主要特點

1. 實踐性
   強調通過社會活動（如志願服務、職業培訓）獲取經驗，區别于課堂理論教學。
2. 終身性
   貫穿人生各階段，覆蓋兒童到成人不同群體。
3. 社會性
   内容涉及文化、法律、經濟等多領域，與社區發展緊密關聯。

三、曆史淵源

起源于19世紀德國學者第斯多惠提出的補救性教育，最初針對失學青少年，後擴展為全民教育體系。

四、實施形式

五、社會意義

1. 個體層面：增強綜合素質，助力個人價值實現。
2. 國家層面：促進文化傳承、社會穩定與經濟發展。

如需更完整信息，可參考權威教育機構發布的《社會教育白皮書》（來源：）。

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