德育、智育、體育的合稱。《羊城晚報》1983.3.18：“德、智、體‘三育’，有美育的成分，但不能代替美育，看來這一課非補上不可。”
“三育”是一個教育領域的術語，其核心含義在不同語境下有細微差異，但主要包含以下兩種解釋：
這是現代教育體系中最常見的定義，強調人的全面發展：
在部分曆史文獻中（如提到的私塾教育），三育被賦予更具體的内涵：
現代教育中，部分學者提出需增加“美育”作為補充，認為德智體三育雖包含美育成分，但無法完全替代其獨立價值。
提示：如需了解具體案例（如學校如何實踐三育），可參考權威來源。
《三育》是一個漢字詞語，它的意思是“三種教育”或“三方面的培養”。具體來說，它指的是品德教育、智力教育和體育教育三個方面的綜合培養。
《三育》這個詞的部首是“⺡”（肉字旁），它由8個筆畫組成。
《三育》一詞的來源可以追溯到近代中國著名教育家嚴複先生所提出的“教育三育論”。他認為全面的教育應該包含人的三個方面：德育、智育、體育，因此将其稱為“三育”。這一概念在中國的教育領域得到廣泛使用。
《三育》的繁體字形為「三育」，沒有太大差異。
古時候漢字《三育》的寫法與現代相同，沒有太大變化。
1. 學校注重三育，旨在培養學生的全面素質。
2. 家長應該注重孩子的三育，不僅關注學習成績，還要關心他們的品德和身體健康。
1. 德育：指品德教育。
2. 智育：指智力教育。
3. 體育：指體育運動和身體素質的培養。
1. 教育：泛指培養人的行為。
2. 全面教育：指綜合培養人的各個方面。
1. 單育：指隻注重某一方面的培養，忽視其他方面。
2. 片面教育：指隻重視某一方面的教育，而忽視其他方面的培養。
【别人正在浏覽】