三徙教的意思、三徙教的詳細解釋

三徙教的解釋

指孟母為教育孟子而三遷之事。三國魏曹操《善哉行》：“既無三徙教，不聞過庭語。”參見“ 三遷 ”。

詞語分解

三的解釋三 ā 數名，二加一（在鈔票和單據上常用大寫“叁”代）：三維空間。三部曲。三國（中國朝代名）。表示多次或多數：三思而行。三緘其口。筆畫數：；部首：一；筆順編號：

專業解析

“三徙教”是一個源自中國古代著名典故的固定表達，其核心含義是指母親為了給子女創造良好的成長環境而多次遷居，體現了深沉的母愛和重視教育環境的思想。它特指“孟母三遷”的故事。

其詳細釋義可從漢語詞典角度拆解如下：

字面與結構解析：
- 三：數詞，表示多次。
- 徙：動詞，遷移、搬家。
- 教：名詞，教育、教養。
- 組合起來，“三徙教”意為“為了（子女的）教育而多次遷居”。這是一個偏正結構，“三徙”修飾“教”，說明“教”的方式或原因。
典故來源與具體含義： “三徙教”直接源于西漢劉向《列女傳·母儀·鄒孟轲母》的記載：
“鄒孟轲之母也，號孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉遊為墓間之事，踴躍築埋。孟母曰：‘此非吾所以居處子也。’乃去。舍市傍，其嬉戲為賈人炫賣之事。孟母又曰：‘此非吾所以居處子也。’複徙舍學宮之傍。其嬉遊乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：‘真可以居吾子矣。’遂居之。” 這段記載詳細描述了孟母為了給年幼的孟子尋找合適的成長環境，三次搬遷住所：
- 第一次：家近墓地，孟子學喪葬之事 → 孟母認為不合適，遷走。
- 第二次：家近集市，孟子學商賈叫賣之事 → 孟母認為不合適，再次遷走。
- 第三次：家近學宮（學校），孟子學習禮儀 → 孟母認為合適，定居下來。因此，“三徙教”具體指的就是孟母為教育孟子，三次選擇鄰居和居住環境的故事。它生動地體現了環境對兒童成長和教育的重要性，以及母親為子女教育付出的巨大努力和智慧。
引申義與象征意義：
- 象征偉大的母愛：孟母三遷體現了母親對子女深沉的愛和對子女未來的高度責任感。
- 強調環境育人的重要性：故事核心在于說明良好的外部環境（尤其是人文環境）對塑造人的品行、習慣和志向具有關鍵作用。
- 代表重視教育、為教育創造條件的理念：無論是家庭還是社會，都應盡力為下一代提供最佳的教育環境和資源。
- 成為家庭教育的典範：孟母三遷的故事被後世奉為家庭教育的楷模，強調父母在子女教育中應發揮積極主動的作用。
現代應用： “三徙教”或“孟母三遷”的典故至今仍被廣泛引用：
- 用來贊揚母親為子女教育無私奉獻的精神。
- 用來強調選擇良好居住環境和學區對孩子成長的重要性。
- 作為成語，警示人們要遠離不良環境，親近有益于學習和修養的環境。
- 在教育學和家庭教育領域，常作為經典案例說明環境的影響和家長的責任。

引用參考：

典故原始出處：西漢·劉向《列女傳·卷一·母儀傳·鄒孟轲母》。此書是中國最早專門記述女性事迹的傳記著作，具有重要的史料和文學價值。權威出版社如中華書局、上海古籍出版社等均有校注本出版。
詞典釋義參考：《漢語大詞典》（漢語大詞典出版社）、《辭海》（上海辭書出版社）等大型權威漢語辭書在“孟母三遷”或“三遷”詞條下均收錄此典故及其含義。這些辭書是漢語釋義最權威的工具書之一。
文化意義闡釋：衆多研究中國古代文化、教育史、家庭倫理的學術著作和論文都會涉及“孟母三遷”故事的分析和評價，例如各類中國教育史專著（如毛禮銳、沈灌群主編《中國教育通史》）等。

網絡擴展解釋

“三徙教”是一個與古代教育典故相關的成語，其核心含義源于孟母為教育孟子三次遷居的故事。以下是詳細解釋：

基本釋義

拼音：sān xǐ jiào
字面意思：“三”指三次，“徙”意為遷徙、搬家，“教”指教育。合指通過多次遷居來改善教育環境的行為。

典故來源

這一成語出自《列女傳》記載的“孟母三遷”故事：

初次遷居：孟母最初住在墓地附近，孟子模仿喪葬禮儀，孟母認為不利于成長。
二次遷居：搬到集市旁，孟子學習商人叫賣，孟母再次不滿。
三次遷居：最終遷至學堂附近，孟子開始學習禮儀和知識，孟母認為環境適宜，遂定居。
此故事強調環境對兒童教育的重要性，後演變為成語“三徙教”或“三遷之教”。

文化引用與延伸

曹操詩句：三國時期曹操在《善哉行》中寫道“既無三徙教，不聞過庭語”，以自謙缺乏嚴格的家教。
現代類比：如今家長為子女選擇優質學區房的行為，也被視為“三徙教”的延續，體現對教育環境的重視。

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