[talent;ability;competence] 才能;辦事的能力
增長才幹
幹才，辦事的才能。《後漢書·公孫述傳》：“ 程烏 李育 以有才幹，皆擢用之。” 唐 韓愈 《與鄭相公書》：“ 孟氏 兄弟在 江 東未至，先與相識，亦甚循善，所慮才幹不足任事。”《紅樓夢》第一一○回：“ 鳳姐 先前仗着自己的才幹，原打量老太太死了，他大有一番作用。” 冰心 《兩個家庭》：“聽說他的才幹和學問，連 英國 的學生都很妒羨的。”
才幹（cái gàn）指個人在實踐活動中展現出的卓越能力和辦事才能，強調解決實際問題的綜合素養。根據權威漢語辭書釋義及文獻用例，其含義可概括為以下四方面：
指處理事務的實踐能力，尤指在具體工作中表現出的專業水平。如《現代漢語詞典》釋為“辦事的能力”，強調解決實際問題的技術性素養。
包含決斷力與創新思維，如《辭海》注解“才識與幹練的作風”，突出決策執行力（如《後漢書·公孫述傳》載“程烏李育以有才幹貴”）。
“才”本義為草木初生（《說文解字》），引申為天賦潛質；“幹”指盾牌，象征行動力。二字合稱始見于漢代文獻，如《論衡·命祿》言“才高行厚，未必保其必富貴”，已含能力與德行結合之意。
唐代劉知幾《史通》稱“非複史官之才幹”，此處特指編纂史書的專業能力，體現詞義的專業化延伸。
| 詞語 | 側重點 | 示例語境 |
|---|---|---|
| 才幹 | 實踐執行力 | 領導才幹、行政才幹 |
| 才能 | 天賦與潛能 | 藝術才能、學術才能 |
| 才華 | 文藝類創造力 | 文學才華、繪畫才華 |
| 能力 | 廣義綜合素養 | 生存能力、溝通能力 |
如企業招聘要求“具備團隊管理的才幹”，側重協調資源與決策能力。
公務員考核中“德才兼備”的“才”即指行政才幹（《國家公務員暫行條例》第三章）。
基礎教育強調“培養學生解決問題的實際才幹”，呼應《義務教育課程方案》實踐能力要求。
權威參考來源
關于“才幹”的詞義解釋如下：
一、基本定義
才幹（cái gàn）指人在特定領域表現出的綜合能力，既包含天賦才能，也包含通過實踐培養的辦事能力。《漢典》将其定義為「才能與辦事能力的結合」，強調實際應用中的高效表現。
二、詞源與經典引用
該詞最早見于《後漢書》，如《公孫述傳》記載「程烏李育以有才幹，皆擢用之」，《三國志·李嚴傳》也提到「少為郡職吏，以才幹稱」，均指處理政務的卓越能力。清代《紅樓夢》第六十八回則以「沒才幹」反襯對實踐能力的要求。
三、能力分類
四、使用場景
多用于評價實踐型人才，例如「增長才幹」「選拔有才幹的青年」，強調解決問題和完成任務的實效性，與單純的理論知識或天賦有所區别。
五、近義詞辨析
例句參考
「公司需要既有理論知識又有實踐才幹的員工」；「外科醫生的特殊才幹體現在精密操作中」。
建議結合具體領域（如管理、技術）深化對才幹的理解，并通過實踐持續提升。
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