趣識的意思、趣識的詳細解釋

趣識的解釋

旨趣見識。 宋 龔明之 《中吳紀聞·朱樂圃先生》：“ 常公 安民 嘗造先生隱居，愛其趣識志尚灑然有異於人。”

詞語分解

• 趣的解釋 趣 ù 趨向：志趣。意趣。旨趣。 興味，使人感到愉快：興趣。樂趣。情趣。雅趣。妙趣。相映成趣。趣事。趣味。 趣 ù 古同“促”，催促；急促。 筆畫數：； 部首：走； 筆順編號：
• 識的解釋 識 （識） í 知道，認得，能辨别：識辨。識破。識相（刵 ）。識途老馬。 所知道的道理：知識。常識。 辨别是非的能力：見識。遠見卓識。 識 （識） ì 記住：博聞強識。 标志，記號。 筆畫數：；

專業解析

“趣識”是漢語中由“趣”與“識”組合而成的複合詞，其核心含義可拆解為兩個層面：

1. 趣味性認知

   “趣”指興趣、情趣，《現代漢語詞典》（第7版）定義為“使人感到愉快、有吸引力的特性”；“識”意為知識、見識，《辭海》解釋為“對事物的認識和理解能力”。組合後強調通過生動、活潑的方式獲取知識，例如科普文章以“趣識天文”為主題，将深奧的星體運行原理轉化為通俗易懂的内容。

2. 知識傳播的互動性

   “趣識”在現代語境中常用于教育領域，體現“寓教于樂”的理念。例如《光明日報》曾以“趣識甲骨文”報道漢字教學案例，通過動畫和遊戲激發學習者的參與感。這一用法契合認知心理學中“情感驅動記憶”的理論，表明趣味形式可提升知識留存率。

從詞源結構看，“趣識”屬于偏正短語，以“趣”修飾“識”，凸顯知識的呈現方式而非内容本身。其使用範圍涵蓋科普、文化傳承、兒童教育等領域，例如“節氣趣識”“成語趣識”等标題常見于中小學課外讀物。

網絡擴展解釋

“趣識”是一個漢語詞彙，其含義在不同語境中有細微差異，主要分為以下兩種解釋：

一、現代通俗含義（常見于網絡及日常使用）

指有趣的常識或知識，通常以輕松、新奇的内容為主，兼具知識性和趣味性。例如冷知識、生活小竅門等，能豐富認知并帶來樂趣。
使用場景：多用于科普文章、社交媒體分享或教育類内容中，強調寓教于樂。

二、傳統文獻含義（見于古籍）

指旨趣與見識，即個人的志向、情趣及見解。例如宋代龔明之《中吳紀聞》中記載：“常公安民嘗造先生隱居，愛其趣識志尚灑然有異于人”，此處“趣識”強調人的志趣與思想境界。

補充說明

• 詞源解析：
  • “趣”讀作“qù”，本義為趨向、興趣（如“志趣”“趣味”）；
  • “識”指知識、見解（如“學識”“見識”），兩者結合後含義隨語境變化。
• 注意：現代使用中需根據上下文區分具體指向，避免混淆古典與現代用法。

如需進一步了解古籍中的用例，可參考《中吳紀聞》相關文獻。

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