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補增的解釋

補入增生。 明 清 制，學中生員，于正額外增廣的名額叫增廣生員，簡稱增生。 清 袁枚 《隨園詩話補遺》卷一：“餘十二歲，受 王交河 先生 蘭生 知，入學；十五歲，受 李安溪 先生 清植 知，補增；十九歲，受 帥蘭臯 先生 念祖 知，食餼。”

詞語分解

• 補的解釋 補 （補） ǔ 把殘破的東西加上材料修理完整：縫補。補葺。亡羊補牢。 把缺少的東西充實起來或添上：彌補。補充。貼補。補習。滋補。 益處：不無小補。于事無補。 挖剜 筆畫數：； 部首：衤； 筆順編號：
• 增的解釋 增 ē 加多，添：增加。增多。增添。增益。增生（ａ．同“增殖”；ｂ．古代科舉制度中生員名目之一）。增産。增長（僴 ）。增援。增殖。增輝。增減。增删。 删損減 筆畫數：； 部首：土； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“補增”是明清時期科舉制度中的術語，具體含義如下：

一、詞義解釋

指通過官方選拔，将生員（秀才）補充為「增廣生員」的資格。在科舉體系中，增生屬于地方官學的二等生員，享受國家廪膳但次于廪生，且定額有限（每縣約20名），需要經過嚴格考核才能獲得此資格。

二、曆史背景

1. 生員等級：分為「廪生」「增生」「附生」三級，其中增生作為增補名額，主要從附生中選拔。
2. 晉升機制：需通過歲考、科考，成績優異者方可由附生「補增」，類似現代教育體系的遞補升學制度。

三、實例應用

清代文人袁枚在《隨園詩話補遺》中記載，他十五歲時受李安溪提拔完成「補增」，這成為其科舉生涯的重要台階。該制度體現了古代人才選拔的階梯式培養特點。

需注意，現代漢語中此詞已不再使用，僅見于曆史文獻研究。

網絡擴展解釋二

補增（bǔ zēng）是一個漢語詞語，意思是在原有的基礎上進行補充或增加。它的拆分部首是“衤”和“土”，其中“衤”表示衣服，表示與衣物相關的意思；“土”表示土地，表示與土地有關的意思。它的筆畫數為12畫。 “補增”的來源比較簡單直接，是由“補”和“增”兩個詞組成。其中，“補”表示填補缺失的部分，彌補不足；“增”表示在已有的基礎上增加更多的内容。這個詞在日常用語中比較常見，可以用來形容增加某個物品或某個事物的數量。 在繁體字中，“補增”沒有具體的繁體寫法，因為它的拼寫方式沒有變化。繁體字一般用于傳統的書法和文化中，現代生活中我們大部分會使用簡體字。 古時候“補增”的漢字寫法可能有所不同，但無法給出具體的例子。隨着時間的流轉和語言的演進，漢字的寫法有可能會發生變化。 以下是關于“補增”的幾個例句： 1. 請您為我們的報告補增一些數據，以便更好地說明問題。 2. 他每天都在學習新的知識，不斷地補增自己的專業能力。 3. 我們需要給這個項目補增一些資金，以确保圓滿完成。 與“補增”相關的一些詞語有： 1. 補充（bǔ chōng）：增加、添加額外的内容。 2. 新增（xīn zēng）：在原有基礎上增加新的事物或物品。 3. 添置（tiān zhì）：購置新的物品或設備，增加品種或數量。 反義詞沒有具體的對應詞彙，因為與“補增”相對的概念是減少或降低。 希望以上回答對您有幫助！

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