亦作“啟寤”。寤，通“ 悟 ”。啟發使覺悟。《後漢書·宦者傳·曹節》：“近者神祇啟悟陛下。”《晉書·陸喜傳》：“始聞高論，終年啟寤矣。” 北齊 顔之推 《顔氏家訓·勉學》：“此事遍於經史，吾亦不能鄭重，聊舉近世切要，以啟寤汝耳。” 盧文弨 補注：“啟，開也；寤，覺也，與悟通。” 宋 沉揆 《＜顔氏家訓＞跋》：“辯析援證，鹹有根據，自當啟悟來世。” 許地山 《東野先生》二：“一般人既習非成是，最好的是能使他們因理啟悟，去非歸是。”
“啟悟”的漢語詞典釋義與解析
一、基礎釋義
“啟悟”是由“啟”與“悟”構成的複合詞，其核心含義為啟發覺悟，使人領悟道理。
二者結合後，“啟悟”強調通過外部引導觸發内在認知的飛躍，最終達到對事物本質的深刻理解。
二、深層内涵
認知層面的覺醒
“啟悟”并非簡單的知識傳遞，而是引導個體突破思維局限，實現從困惑到明晰的轉變。例如禅宗強調“以心傳心”的啟悟方式，通過公案、機鋒促使修行者頓悟真理。
例證：
“師曰：‘汝心迷不見，問善知識覓路；汝心悟自見，依法修行。’”（《六祖壇經》）
教育與實踐的聯結
該詞常關聯教育場景，指師長通過啟發式教學激發學生自主思考。如孔子“不憤不啟，不悱不發”（《論語·述而》），強調在學生思考關鍵點時予以點撥，促成其悟通。
三、權威文獻例證
古代典籍
釋義：通過啟發使蒙昧者覺悟，引導幼童脫離無知。
釋義：啟發後世學者，使其成為世間典範。
現代辭書釋義
“啟悟：啟發使覺悟。”
“啟悟：啟發開導，使人領悟。”
四、應用場景
結語
“啟悟”作為漢語中的經典概念，融合了引導者（啟）與受導者（悟）的雙向互動，其價值在于激發主體性認知突破。這一過程既需外部智慧的點撥，更依賴個體内在的反思與覺醒，體現了東方文化對“知行合一”的深層追求。
來源參考：
“啟悟”是一個漢語詞彙，指通過思考、學習或特殊經曆後突然明白道理或領悟真相的過程。以下從多個角度綜合解釋：
指人在經曆思考、學習或特殊事件後，心靈覺醒、認知提升，從而對事物有新的理解或深刻領悟。該詞強調從迷茫到豁然開朗的轉變，如“恍然大悟”即類似狀态。
該詞融合了“開啟”與“覺悟”的雙重含義，既可用于日常學習中的頓悟，也可形容重大人生轉折後的覺醒。需注意其古漢語中亦寫作“啟寤”（寤通“悟”）。
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