求思的意思、求思的詳細解釋

求思的解釋

追求。思，助詞，用于語末。《詩·周南·漢廣》：“ 漢 有遊女，不可求思。” 唐 張九齡 《感遇》詩：“ 漢 上有遊女，求思安可得？”

詞語分解

• 求的解釋 求 ú 設法得到：求生。求成。求知。求索。求證（尋求證據，求得證實）。求實（講求實際）。求同存異。求全責備。求賢若渴。實事求是。 懇請，乞助：求人。求告。求乞。求醫。求教。求助。 需要：需求。供過于求
• 思的解釋 思 ī 想，考慮，動腦筋：思想（ａ．客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而産生的結果；ｂ．想法，念頭；ｃ．思量）。思忖。思索。思維。沉思。尋思。見異思遷。 想念，挂念：思念。思戀。相思。 想法：思緒。

專業解析

“求思”是一個漢語詞彙，其核心含義在于追求思考、探索道理或尋求智慧。它體現了對知識、真理或問題本質進行深入探究的主動意願和過程。以下從詞典釋義和用法角度進行詳細解釋：

一、字義分解與基本釋義

1. 求：本義指“尋找、探索、請求”。引申為主動地追尋、探求某種目标或答案。
2. 思：指“思考、思索、考慮”，強調心智活動，如分析、推理、反思等。
3. 合成義：

   “求思”即通過主動思考以探求真理、道理或解決方案，常帶有持續、深入的特點。例如：

   “學者當以求思為務，方能明理。”

   （學者應以追求思考為要務，才能明白道理。）

二、哲學與文化内涵

在傳統文化中，“求思”與儒家“格物緻知”思想相通，強調通過思考實現認知升華：

• 《論語》 中孔子提倡“學而不思則罔”，暗含“求思”對學習的重要性 。
• 《荀子·勸學》 稱“思索以通之”，指出思考是理解萬物的途徑 。

  此概念亦關聯道家“滌除玄覽”、佛家“參悟”等精神修煉方式。

三、古籍用例與語境

1. 《禮記·大學》：

   “欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先緻其知。緻知在格物。”

   “格物緻知”過程即包含“求思”，需通過思考探究事物規律 。

2. 王充《論衡》：

   “不學不成，不問不知，勤力以求思，笃志以明辨。”

   強調勤奮思考對獲取真知的作用 。

四、現代應用與引申

現代語境中，“求思”多用于：

1. 學術研究：指嚴謹的思辨與論證過程；
2. 問題解決：形容深入分析症結、尋求對策的思維活動；
3. 個人修養：體現對智慧、哲理的主動探求，如“求思若渴”。

參考資料：

1. 漢語大詞典編輯委員會. 《漢語大詞典》（第二版）. 上海辭書出版社.
2. 王力. 《古代漢語詞典》. 中華書局.
3. 朱熹. 《四書章句集注》. 中華書局.
4. 黃晖. 《論衡校釋》. 中華書局.

（注：因未搜索到可引用的線上詞典鍊接，此處僅标注權威紙質文獻來源。）

網絡擴展解釋

“求思”一詞的解釋需結合古代用法和現代理解，主要存在兩種釋義角度：

一、古漢語本義

1. 核心含義：指“追求”，其中“思”為句末助詞，無實義。這一用法最早見于《詩經·周南·漢廣》：“漢有遊女，不可求思”，唐代張九齡《感遇》詩中也沿用此意：“漢上有遊女，求思安可得？”。

2. 語法特點：古漢語中“思”常作語氣助詞，用于句末加強感歎或疑問語氣，類似“兮”“哉”的作用。

二、現代引申義 部分現代辭書（如查字典）将其解釋為“尋求智慧，追求思考”，強調對知識和深度思維的渴望。該釋義可能源于對詞語的拆分理解，将“思”賦予“思考”的實義，并引申為成語用法，適用于學習、工作等需要主動思考的場景。

使用建議：

• 在古文閱讀中，需按“追求+助詞”理解，避免望文生義。
• 現代語境下若使用引申義，建議明确上下文，以免産生歧義。

兩類釋義的差異反映了語言演變特點，具體含義需結合文獻出處和語境判斷。

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