求教的意思、求教的詳細解釋

求教的解釋

[ask for advice] 向别人請教

虛心求教

請求指教。宋沉作喆 《寓簡》卷四：“其故舊門人仕於四方者皆欲投檄去，以書求教於堯夫。”《西湖佳話·白堤政迹》：“竟無一謙遜之詞，又不緻求教之意。” 阿英 《碧血花》第二幕：“ 鄭成功：‘呵，叔父，孩兒有事正想求教。’”

求的解釋求 ú 設法得到：求生。求成。求知。求索。求證（尋求證據，求得證實）。求實（講求實際）。求同存異。求全責備。求賢若渴。實事求是。懇請，乞助：求人。求告。求乞。求醫。求教。求助。需要：需求。供過于求
教的解釋教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。使，令：風能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。學教 ā 傳授：教課。你教給我做。學筆畫

“求教”是現代漢語中常用的動詞，指主動向他人請求指導或解答疑問的行為。根據《現代漢語詞典》（第七版）的釋義，該詞由“求”（請求）和“教”（教導）構成動賓結構，強調以謙遜态度尋求知識或技能提升。其核心含義可從以下三方面解析：

語義内涵
指在自身存在知識盲區或實踐困難時，向具備相關經驗者提出明确請求，例如：“他向導師求教論文研究方法”。此行為常伴隨“請問”“懇請”等謙辭，體現對受教者的尊重。
語用特征
作為雙向互動性動詞，需在具體語境中搭配請教對象，如“求教于專家”“向同行求教”。據中國社會科學院語言研究所《現代漢語常用詞表》統計，該詞在學術交流、技藝傳承等場景使用頻率最高。
文化關聯
蘊含中華文化“尊師重道”“不恥下問”的傳統理念，與《論語·述而》“三人行必有我師”的為學态度一脈相承。現代應用中，既適用于正式學術場合，也常見于日常技能學習。

“求教”是一個漢語動詞，指主動向他人請求教導或指點，通常帶有謙虛的态度。以下是詳細解釋：

詞義解析
- 字面構成：“求”意為請求、尋求，“教”指教導、指點，組合後表示“尋求教導”。
- 核心含義：以謙遜的姿态向他人請教知識、技能或解決問題的方法。
使用場景
- 學習場景：如學生向老師求教學術問題（例：“他常向導師求教科研方法”）。
- 工作場景：職場新人向資深同事求教經驗（例：“遇到技術難題時，我會主動求教前輩”）。
- 日常生活：向專業人士咨詢建議（例：“裝修前應向設計師求教空間規劃”）。
語言特點
- 語氣：比“請教”更顯書面化和正式，突顯誠懇态度。
- 常見搭配：“虛心求教”“不吝求教”“求教于……”（例：“求教于方家”是學術論文常用謙辭）。
文化内涵
- 體現中華文化中“敏而好學”的傳統美德，通過降低自身姿态表達對知識的尊重。
近義辨析
- 與“請教”區别：二者可互換，但“求教”更強調主動性和謙卑感。
- 反義詞：“賜教”“指教”（對方角度的表述）。

建議在正式場合或書面表達中使用該詞，日常口語中可靈活選用“請教”“咨詢”等近義詞。