才能優異的兒童。《後漢書·杜根傳》：“﹝ 根 ﹞父 安 ，字 伯夷 ，少有志節，年十三入太學，號奇童。” 宋 陸遊 《曾文清公墓志銘》：“公有器度，舅禮部侍郎 孔武仲 ，祕閣校理 平仲 ，歎譽以為奇童。” 郭沫若 《由葛錄亞想到夏完淳》：“﹝ 夏完淳 ﹞不僅博聞強記，長于詩文，而且在圍棋方面已可稱為國手，确實是多才多藝的一位奇童了。”
“奇童”是漢語中形容天賦異禀、才能卓越的兒童的詞彙，以下是其詳細解釋：
指在年幼時便展現出超常智慧或特殊才能的孩子，常見于學術、藝術、運動等領域。例如，古代文獻中提到的“十三歲入太學”的杜安，以及三國時期的孔融均被稱為奇童。
古籍記載
文學引用
宋代陸遊曾用“歎譽以為奇童”形容曾文清的才華，郭沫若也以“多才多藝的奇童”稱贊夏完淳。
該詞不僅體現對才能的贊美，還隱含對兒童潛力的期待。例如，名字“奇童”被賦予“謀略高超、名揚天下”的寓意。
如需進一步了解，可參考《後漢書》《三國演義》等古籍，或查閱詞典類來源（如、8）。
奇童是指年幼時就表現出非凡才華和能力的孩子。這個詞可以拆分成奇和童兩個部首。奇字的部首是一，表示獨特、特别之意；童字的部首是米，表示米字旁，原指孩子彎曲的樣子。奇童的意思是獨特的孩子。
奇童一詞最早來源于《史記·泰坦傳》中的記載。當時，一位孩子在智慧和才華上遠遠超過同齡人，被稱為奇童。隨着時間的推移，奇童一詞逐漸廣泛運用于形容年幼時就顯示出卓越才能的孩子。
在繁體字中，奇童可以寫作奇童（奇童童）。
古時候，奇童用不同的漢字來寫。例如，有的人會将奇童寫作稀童、罕童。這些寫法依然傳承至今，但更常見的寫法還是奇童。
以下是奇童的例句：
1. 他從小就顯示出音樂方面的天賦，被稱為奇童。
2. 這位年僅十歲的奇童已經在國際數學競賽中取得了傑出成績。
組詞：天才、神童、異才
近義詞：天才、神童、異才
反義詞：平凡孩子、普通孩子、平庸兒童
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