[be taught directly] 指直接受到傳授、教導
非聖人而能若是乎?而況于親炙之者乎?——《孟子·盡心》
久仰芳名,無由親炙。——《紅樓夢》
謂親受教育熏陶。《孟子·盡心下》：“非聖人而能若是乎？而況於親炙之者乎？” 朱熹 集注：“親近而熏炙之也。” 宋 曾鞏 《撫州顔魯公祠堂記》：“聞其烈，足以感人，況拜其祠而親炙之者歟？” 郭沫若 《曆史人物·魯迅與王國維》：“可惜我對于兩位的生前都不曾接近……我都缺乏直接的親炙。”
"親炙"是一個漢語詞彙，其核心含義指親身受到教誨或熏陶，強調直接接觸并受益于尊長、賢者的指導或影響。以下從釋義、語源、用法及權威引用角度詳細說明：
本義為親近、直接接觸。《說文解字》釋："親，至也"，引申為親自、直接。
本義為燒烤，引申為受熏陶感染。《說文》："炙，炮肉也。從肉在火上。" 後比喻受到教育或感化，如"熏陶"。
組合義：通過直接接近尊長或賢者，接受其思想、學識的熏染與教導。
釋為："謂親受教育熏陶。"
例證引《孟子·盡心下》："非聖人而能若是乎？而況于親炙之者乎？"
釋為："直接受到教誨或傳授。"
例："親炙大師門下，獲益匪淺。"
"非聖人而能若是乎？而況于親炙之者乎？"
釋義：孟子稱頌孔子之德，言常人尚且受感化，何況親身受教者？此為"親炙"最早出處。
注《孟子》此句雲："親炙，親近而熏炙之也。" 強調直接接觸的感化力。
多用于書面語，描述受業于名師、追隨賢者或受前輩深刻影響的經曆。
例："他年輕時親炙國學大師，深得其學術精髓。"
"親炙"蘊含儒家尊師重道傳統，強調學問需通過直接師承與人格感化傳遞，而非僅憑書本。如宋代理學家程颢、程頤親炙周敦頤，明代王陽明弟子稱"親炙門牆"，均體現師徒身教的重要性。
參考資料：
“親炙”是一個漢語詞彙，讀音為qīn zhì（注音：ㄑㄧㄣ ㄓˋ），其核心含義是“親身受到教益或直接接受傳授”，具體可從以下角度解析：
本義與引申
被動性
根據《現代漢語詞典》和《漢語大詞典》，“親炙”隱含被動接受的語義，即被教導者主動受到權威者的影響（）。例如《紅樓夢》中“久仰芳名，無由親炙”表達未能直接受教的遺憾（）。
古代用例
《論衡·知實》中強調“親炙”需親身接觸（），如弟子直接跟隨老師學習。
現代用例
可描述接受大師指導的場景，例如：“他親炙國學大師二十餘年，深受其學術思想影響”（）。
主動與被動
“親炙”不可用于主動施教，如“我親炙學生”是錯誤的，正确表述應為“學生親炙老師”（）。
語境適配
多用于學術、技藝傳承等正式語境，如“親炙名師”“親炙教誨”（）。
“親炙”強調直接性和權威性的結合，需滿足兩個條件：
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