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啟誨的解釋

開導教誨。《三國志·蜀志·董和傳》：“﹝ 諸葛亮 ﹞又曰：‘昔初交 州平 ，屢聞得失；後交 元直 ，勤見啟誨。’” 清 袁枚 《隨園詩話》卷九：“試看 諸葛武侯 之集思廣益，勤求啟誨，此老是何等天分？”

詞語分解

• 啟的解釋 啟 （啓） ǐ 打開：啟封。啟門。某某啟。啟齒。 開始：啟用。啟程。啟運。 開導：啟迪。啟發。啟蒙。啟示。啟明（古代指太陽還沒出來的時候，出現在東方天空的金星）。承上啟下。 陳述：啟事。 書信：書啟。
• 誨的解釋 誨 （誨） ì 教導，明示：教誨。誨人不倦。 筆畫數：； 部首：讠； 筆順編號：

網絡擴展解釋

“啟誨”是一個漢語詞彙，其含義和用法可綜合多個權威來源進行解釋：

一、基本含義

“啟誨”指通過開導、啟發的方式進行教誨，強調以引導的方式幫助他人獲得正确的認知或行為。該詞由“啟”（啟發、開啟）和“誨”（教導、教誨）組合而成，常見于書面語或古典文獻中。

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二、構成與用法分析

1. 詞義拆分

   • 啟：意為啟發、開啟，如“啟蒙”“啟發”；
   • 誨：意為教導、誘導，如“誨人不倦”。
   • 組合後強調通過啟發性的方式傳授知識或道理。

2. 使用場景
   多用于描述師長、智者對他人的教導，或表達對他人思想、行為的引導。例如在教育、學術讨論或道德勸誡中。

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三、文獻例證

1. 古代典籍

   • 《三國志·蜀志·董和傳》中，諸葛亮提到“勤見啟誨”，指通過頻繁的啟發式教導獲得成長。
   • 清代袁枚《隨園詩話》中，以諸葛亮“集思廣益，勤求啟誨”為例，贊其善于聽取他人意見并加以引導。

2. 現代應用
   該詞在現代漢語中使用較少，但在強調啟發式教育或古典語境中仍可見。

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四、相關擴展

• 近義詞：啟迪、教誨、開導。
• 反義詞：誤導、蒙蔽。

如需進一步了解具體文獻出處或擴展用法，可參考《三國志》《隨園詩話》等典籍，或查閱權威詞典如漢典、滬江詞典。

網絡擴展解釋二

啟誨的意思

啟誨（qǐ huì）是一個漢語詞彙，指啟發、教誨、引導他人學習、思考或行動的意思。

拆分部首和筆畫

啟誨由兩個部首組成：

• 啟（qǐ）：部首是走，總筆畫數7。
• 誨（huì）：部首是讠，總筆畫數9。

來源和繁體

啟誨的來源可追溯到古代經典文獻，如《孟子》、《論語》等。在漢字繁體字中，啟誨保持不變。

古時候漢字寫法

在古代，啟和誨的寫法與現在基本相同。

例句

1. 作為一名老師，我們應該時刻牢記自己的責任是啟誨學生的思維。

2. 這本書提供了許多值得啟誨的經驗和智慧。

組詞

• 啟發（qǐ fā）
• 教誨（jiào huì）
• 啟蒙（qǐ méng）
• 誨人不倦（huì rén bù juàn）

近義詞

啟示、教導、指引、教育

反義詞

誤導、蒙蔽、迷惑、愚昧

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