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千裡始足下的解釋

走一千裡路，是從邁第一步開始的。比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的。

詞語分解

• 千裡的解釋 指千裡馬先王之千裡。;;《呂氏春秋;察今》詳細解釋指路途遙遠或面積廣闊。《左傳·僖公三十二年》：“師之所為， 鄭 必知之，勤而無所，必有悖心，且行千裡，其誰不知。”《後漢書·公孫瓒傳》：“今吾諸營樓
• 足下的解釋 對同輩、朋友的敬稱,古時也用于對上大将軍足下。;;《史記;項羽本紀》大王足下。足下事皆成。;;《史記;陳涉世家》足下蔔之鬼乎?恐傷先王之明,有害足下之義。;;樂毅《報燕惠王書》詳細解釋.古代下稱上或

專業解析

“千裡之行，始于足下”是一句源自中國古代經典的成語，蘊含着深刻的哲理。從漢語詞典和語言學的角度，可以對其詳細含義進行如下闡釋：

一、 字面意義與核心語義

• 千裡： 指非常遙遠的距離，常用來比喻宏大的目标、艱巨的事業或漫長的過程。《漢語大詞典》釋“千裡”為“形容路途遙遠或面積廣闊”。（參考來源：羅竹風主編《漢語大詞典》，漢語大詞典出版社出版）
• 行： 指行走、路程、行動。
• 始： 開始、開端。
• 足下： 指腳下，邁出的第一步。
• 核心語義： 字面意思是“千裡的遠行，是從腳下邁出的第一步開始的”。它強調任何偉大的事業或目标的實現，都必須從最基礎、最眼前的一小步開始。

二、 哲學内涵與引申義

• 強調行動的重要性： 該成語最核心的引申義是強調行動是成功的起點和基礎。無論目标多麼宏大、理想多麼遠大，如果不付諸實際行動，從最微小、最具體的事情做起，一切都隻是空談。《老子》第六十四章原文“千裡之行，始于足下”正是為了說明“為之于未有，治之于未亂”的道理，即要在事情未發生前就早做準備，從細微處着手。（參考來源：陳鼓應《老子注譯及評介》，中華書局出版；或王弼注《老子道德經注》）
• 重視積累與過程： 它揭示了量變引起質變的規律。千裡的路程是由無數個“一步”積累而成的。任何成就的取得都需要持之以恒的努力和點滴的積累，不能忽視過程中的每一個環節。朱謙之在《老子校釋》中指出此句體現了老子“重積德”、“慎終如始”的思想。（參考來源：朱謙之《老子校釋》，中華書局出版）
• 反對好高骛遠： 該成語常用來勸誡人們要腳踏實地，避免空想和不切實際的目标設定。提醒人們将大目标分解為可執行的小步驟，專注于當下能做的事情。語言學家呂叔湘在論述成語的勸誡功能時，常以此為例說明其教育意義。（參考來源：呂叔湘《語文常談》，生活·讀書·新知三聯書店出版）
• 體現實踐論： 它蘊含着樸素的實踐第一的觀點，說明認識世界和改造世界都必須從實踐開始，從最基礎的操作開始。

三、 成語的出處與權威性 “千裡之行，始于足下”直接源自中國古代最重要的哲學著作之一《老子》（又名《道德經》）第六十四章：

“合抱之木，生于毫末；九層之台，起于累土；千裡之行，始于足下。” 老子通過樹木的生長、高台的築建、遠行的開始這三個生動的比喻，形象地闡述了事物發展由小到大、由近及遠、由量變到質變的普遍規律。該句也因此成為《老子》中最廣為人知、最具影響力的格言之一。（參考來源：任繼愈《老子繹讀》，北京圖書館出版社出版；或樓宇烈《老子道德經注校釋》，中華書局出版）

四、 現代應用與價值 在現代漢語中，“千裡之行，始于足下”被廣泛用于：

• 勵志教育： 鼓勵人們設定目标後立即行動，不畏艱難，從小事做起。
• 項目管理與規劃： 強調分解任務、循序漸進的重要性。
• 個人修養與學習： 說明知識積累和技能提升需要日積月累的努力。
• 強調務實精神： 反對空談，崇尚實幹。

“千裡之行，始于足下”是一個結構凝練、意象鮮明、哲理深厚的成語。其字面義描繪了遠行始于第一步的具體場景，而其引申義則深刻揭示了偉大事業始于微小行動、成功源于持續積累、務實行動勝于空談理想的普遍真理。它源自中國哲學經典《老子》，曆經千年傳承，至今仍是激勵人們腳踏實地、奮發進取的重要格言，體現了中華民族重視實踐、持之以恒的智慧。其權威性建立在深厚的哲學典籍基礎和廣泛的社會實踐認同之上。

網絡擴展解釋

“千裡始足下”是一個源自中國古典文獻的成語，其含義和背景可綜合以下要點解釋：

一、出處與演變

1. 最早源頭：該成語脫胎于《老子》第六十四章的“千裡之行，始于足下”，原句強調積累的重要性，如“合抱之木生于毫末，九層之台起于累土”。
2. 文學化表達：唐代白居易在《續座右銘》中将其改寫為“千裡始足下，高山起微塵”，使表述更凝練，并融入個人修身哲理。

二、核心含義

• 本義：字面指走千裡遠的路程需從腳下第一步開始，比喻任何大事的成功都需從微小處逐步積累。
• 深層引申：強調持續行動的重要性，如提到“慎終如始則無敗事”，即告誡人們即使接近成功也需保持初心。

三、關聯表達辨析

• 與“千裡之行，始于足下”的關系：二者含義相同，但“千裡始足下”更側重“起點”的象征意義，而後者更突出“行動開端”。
• 文化意象：提到“足下”一詞具有寫意的高級感，将宏大的目标（如“羅馬”）與現實的基石（腳下每一步）形成詩意對比。

四、現代應用場景

適用于個人成長、學習計劃或項目管理等領域，例如：

• 教育領域：鼓勵學生從基礎知識紮實學起；
• 職場發展：提醒新人重視基礎工作的積累；
• 創業指導：強調産品需從最小可行性模型逐步疊代。

五、補充說明

需注意該成語常與“九層之台起于累土”等句子連用，形成對“積累”主題的多角度闡釋（參考、3、7）。如需了解完整原文，可查閱《老子》第六十四章或白居易詩作。

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