同“ 遣辭措意 ”。《隋唐演義》第三十回：“你這小妮子，學得幾時唱，就曉得遣詞立意。”
遣詞立意是漢語中關于語言表達的核心概念，指在寫作或說話時選擇詞語（遣詞）和确立主旨思想（立意）的創作過程。二者相輔相成，共同決定表達的質量與深度。以下從詞典學角度分述：
指根據表達需求，從詞彙庫中精準挑選、安排詞語的過程。要求：
示例： 描寫“雨”時，“淅瀝”比“下雨”更富畫面感。
來源參考：中國社會科學院語言研究所《現代漢語詞典》（第7版）對“遣詞”的釋義強調“選擇運用詞語”。
指确立文本的核心思想或主題，是表達的出發點與歸宿。要求：
示例： 寫“故鄉”時，可立意于“變遷中的文化傳承”，而非泛泛懷舊。
來源參考：呂叔湘《語文常談》指出立意需“言之有物，持之有故”。
《文心雕龍》 提出“意授于思，言授于意”，強調思想→語言→文字的遞進關系。
來源參考：劉勰《文心雕龍·神思》的創作觀（中華書局校注本）。
來源參考：王力《漢語詩律學》對詩詞遣詞的分析；高校《寫作學教程》對立意結構的論述。
“遣詞立意”是一個漢語成語，指在寫作或說話時精心選擇詞語并确立表達意圖，強調語言表達的精準性和思想傳達的明确性。以下是詳細解釋：
基本定義
該成語意為通過恰當選擇詞彙（遣詞）和确立核心思想（立意），使表達更準确、有力。它既適用于文學創作，也用于日常交流，要求根據語境靈活調整用詞。
曆史淵源
最早可追溯至宋代吳曾《能改齋漫錄》，書中提到“遣辭措意”的概念，指長期積累的寫作經驗會自然形成精準的表達習慣。清代褚人獲《隋唐演義》第三十回中首次使用該成語，形容人物善于運用語言技巧。
應用場景
近義關聯
該成語與“遣辭措意”“字斟句酌”“謀篇布局”等表達相近，但更強調詞語選擇與思想表達的同步性。
現代意義
在信息時代，這一概念延伸至新媒體文案、廣告語等短文本創作，要求用最少文字傳遞最大信息量。例如品牌Slogan的拟定往往需要反複推敲遣詞立意。
示例說明：
《隋唐演義》中“你這小妮子，學得幾時唱，就曉得遣詞立意”一句，既展現了人物語言天賦，也體現了該成語在實際語境中的運用場景。
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