[Have too much on one's plate;bite off more than one can chew] 比喻做事貪多,超過自己的負擔能力,因而就做不好
貪婪多吃卻不能消化。比喻一味求多，反而達不到目的。《二刻拍案驚奇》卷五：“此人道：‘他一身衣服多有寶珠鈕嵌，手足上各有釧鐲。就是四五歲一個小孩子，好歹也值兩貫錢，怎捨得輕放了他？’衆賊道：‘而今孩子何在！正是貪多嚼不爛了。’”《紅樓夢》第九回：“雖説是奮志要強，那工課寧可少些：一則貪多嚼不爛，二則身子也要保重。” 周而複 《上海的早晨》第三部二三：“先複習一下，再學新的。貪多嚼不爛。學多了記不住。”
“貪多嚼不爛”是一個漢語成語，比喻一味追求數量或速度而忽視質量，導緻無法真正消化或掌握事物。其核心含義是強調“質”與“量”的平衡，警示人們做事需量力而行、循序漸進。
字面本義
成語由“貪多”和“嚼不爛”兩部分構成：“貪多”指貪求數量，“嚼不爛”指因食物過多而無法充分咀嚼消化。兩者結合，生動描繪了因過度貪求而難以完成任務的矛盾狀态。
引申含義
在《漢語成語大詞典》中，該成語被定義為“急于求成反而難以成功”，常用于批評學習、工作或生活中盲目追求速度或規模的行為。例如《紅樓夢·第九回》曾用此語形容私塾學生“雖終日埋頭讀書，卻因貪多嚼不爛，終無所成”。
此成語最早可追溯至宋代朱熹的《朱子語類》：“讀書不可貪多，常使自家力量有餘”，強調循序漸進的學習态度。明代文學家謝肇淛在《五雜俎》中進一步引申：“學問如飲食，適可而止，貪多則反為累”，深化了其哲學内涵。
多用于教育、項目管理等領域。例如描述學生盲目刷題卻未掌握知識點，或企業過度擴張導緻資源分散，均可用此成語警示“重視質量優于數量”的價值觀。
“貪多嚼不爛”是一個漢語成語，其含義和用法可綜合多個權威來源解釋如下：
該成語通過生動的比喻，揭示了過度貪求的負面影響，適用于教育、職場等需平衡效率與質量的場景。使用時需結合具體情境，避免教條化引用。
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