淺薄凡庸的教師、術士等。《漢書·藝文志》：“《蒼頡》多古字，俗師失其讀， 宣帝 時徵 齊 人能正讀者， 張敞 從受之。” 宋 陸遊 《老學庵筆記》卷十：“然富貴既極，一旦喪敗，幾於覆族，至今不能振。俗師之不可信如此。”
俗師在漢語詞典中的釋義指學識淺薄、傳授技藝或知識時流于庸俗的傳授者。該詞帶有貶義色彩，強調其教學或指導缺乏深度、專業性不足，多用于批評教育或技藝傳承領域中的不合格引導者。
詞義構成
“俗”本義指大衆化、平庸，引申為格調不高或缺乏精粹；“師”指傳授知識技藝的人。“俗師”即指教學水平低劣、見解粗淺的指導者，常與“名師”相對。如《漢語大詞典》釋為“指淺薄平庸的傳授者”。
曆史語境
該詞最早見于漢代文獻，王充《論衡·别通》批評“俗師蔽其真經”，指庸俗的經師曲解經典真義，反映古代對學術傳承嚴謹性的重視。
現代延伸
當代語境中，“俗師”可泛指任何領域（如藝術、教育、技藝）中因循守舊、缺乏創新或誤導學習者的指導者。例如書法界批評機械摹仿古帖而不得精髓的教學者為“俗師”。
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“俗師”是一個漢語詞彙，其含義和用法在不同曆史文獻及現代語境中均有體現。以下從詞義、曆史背景及用法等角度進行詳細解釋：
“俗師”指淺薄凡庸的教師或術士，通常帶有貶義，用于形容學識平庸、缺乏深度見解的人。例如《漢書·藝文志》中提到“俗師失其讀”，即批評這類人無法正确解讀經典（）。現代語境中，該詞也用于諷刺某些術士或教育者能力不足（、）。
“俗師”一詞貫穿古今，既反映古代學術批評的嚴謹性，也在現代語言中延續其諷刺功能。如需進一步了解具體文獻用例，可參考《漢書·藝文志》或漢典等權威來源（、）。
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