
支離破碎的解說。《漢書·藝文志》:“後世經傳既已乖離,博學者又不思多聞闕疑之義,而務碎義逃難。” 清 梅曾亮 《<柏枧山房詩集>自序》:“矜此難能,競於碎義,是猶削足適屨,屈頭便冠,此又一蔽也。” 章炳麟 《訄書·學變》:“使學者人人碎義逃難,苟得利祿,而不識遠略。”
碎義在漢語詞典中的釋義如下:
指零散、瑣碎的含義或道理,多用于描述不成體系、缺乏深度的理論片段。語出《文心雕龍·序志》:"若乃論文叙筆,則囿别區分……雖複輕采毛發,深極骨髓,或有曲意密源,似近而遠,辭所不載,亦不可勝言矣。"其中"輕采毛發"即暗含對瑣碎義理的批評。
本義為"破裂成小塊",引申為瑣細、不完整。《說文解字》釋:"碎,䊺也。從石,卒聲。"(《說文解字注》卷九)
此處指道理、意義。《康熙字典》引《釋名》:"義,宜也。裁制事物使合宜也。"
組合後強調零散的知識片段,隱含貶義,如清代章學誠《文史通義》批評考據家"疲精勞神于經傳子史,而終身無得于學",即指拘泥碎義。
如梁啟超《清代學術概論》指出乾嘉學派"摭拾一二瑣故,支離破碎,不可究诘",即斥其沉溺碎義而忽視思想體系。
《文心雕龍·熔裁》主張"規範本體謂之熔,剪截浮詞謂之裁",反對"一意兩出,義之骈枝",強調剔除冗餘碎義以凝練主旨。
參考文獻來源:
“碎義”是一個漢語詞語,通常指支離破碎的解說,帶有對瑣碎、片面解釋的批評意味。以下是綜合多個來源的詳細解釋:
“碎義”一詞承載了傳統文化中對治學态度的反思,強調系統性思考的重要性。其核心在于批判片面追求細節而忽視整體,這一概念至今在學術讨論中仍有現實意義。
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