四時田園雜興的意思、四時田園雜興的詳細解釋
四時田園雜興的解釋
組詩名。南宋範成大作。共六十首。當時作者辭官退居家鄉吳縣(今屬江蘇)。詩中描寫了農村一年四季的勞動生活和農民的甘苦哀樂，語言本色自然，饒有韻味，對研究南宋時代的生産、民俗等也有重要價值。
詞語分解
- 四時的解釋 .四季。《易·恒》：“四時變化而能久成。”《禮記·孔子閑居》：“天有四時，春秋冬夏。” 前蜀 韋莊 《晚春》詩：“萬物不如酒，四時唯愛春。” 宋 陸遊 《老學庵筆記》卷二：“ 靖康 初，京師織帛及
- 雜興的解釋 有感而發，隨事吟詠的詩篇。 唐 宋 都有以“雜興”為題的詩篇。如： 唐 李颀 《雜興》， 唐 儲光羲 《田家雜興》， 唐 王昌齡 《雜興》， 宋 範成大 《四時田園雜興》等。
專業解析
《四時田園雜興》是南宋詩人範成大創作的田園組詩總題，包含六十首七言絕句，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組，每組十二首。該題名可從漢語構詞和文學内涵兩方面解析：
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詞語釋義
- “四時”：指春、夏、秋、冬四季（《漢語大詞典》），強調時間流轉與自然節律。
- “田園”：源自《莊子·外篇》，指農耕生活與鄉村景象（上海辭書出版社《古詩源》），象征遠離塵嚣的樸素環境。
- “雜興”：即隨興而作的詩篇（《中國文學史》袁行霈主編），體現詩歌題材多樣且不拘形式的特點。
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詩歌主題與價值
範成大以“四時”為框架，記錄吳地（今蘇州）農村的耕作、節慶、民俗等場景，如“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”描寫兒童模仿勞作的生動畫面。其内容涵蓋農事艱辛、田園風光及階級矛盾，被譽為“中國古代田園詩的集大成之作”（《宋詩鑒賞辭典》）。
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文學史地位
該組詩突破陶淵明、王維等前代田園詩偏重隱逸理想的傳統，融入現實主義關懷，如“無力買田聊種水，近來湖面亦收租”直指賦稅壓迫，為研究南宋農村社會提供了珍貴文本（《範成大詩選》周汝昌注）。
（參考來源：《漢語大詞典》、上海辭書出版社《古詩源》《宋詩鑒賞辭典》、袁行霈《中國文學史》、周汝昌《範成大詩選》）
網絡擴展解釋
《四時田園雜興》是南宋詩人範成大創作的一組大型田園詩，以下從多個角度詳細解析其詞義和内涵：
一、詩題解析
- 四時：指春、夏、秋、冬四季，對應詩集的五大分類（含“晚春”），展現農村四季的完整圖景。
- 田園：聚焦鄉村生活場景，涵蓋自然景色與農事活動。
- 雜興：即“隨感而發”的即興創作，體裁靈活，内容多樣，體現詩人對田園生活的觀察與感悟。
二、詩集構成
全詩共60首，分為五組：
- 春日、晚春、夏日、秋日、冬日各12首。
創作于範成大退隱蘇州石湖期間（1186年），通過長期觀察積累而成，被譽為中國古代田園詩的集大成之作。
三、内容與主題
- 田園風光：如“晝出耘田夜績麻”描繪農人晝夜勞作的場景，展現四季農忙的細節。
- 農民生活：既贊美淳樸的勞作（如兒童“學種瓜”的童趣），也揭露賦稅剝削與生活困苦（如官府催租、饑荒等場景）。
- 社會批判：隱含對南宋社會矛盾的反思，如“無力買田聊種水”反映農民失去土地的無奈。
四、語言與藝術特色
- 白描手法：用簡練語言刻畫生動畫面，如“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”呈現孩童模仿勞作的場景。
- 雙重視角：既有士大夫的審美情趣（如描繪梅子金黃、荞麥花白），又包含對底層的人道關懷。
五、曆史地位
此組詩突破了傳統田園詩僅表現恬靜風光的局限，将勞動、民俗、社會現實融為一體，被錢锺書評為“中國古代田園詩的典範”。
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