[academy of classical learning] 舊時地方上設立的供人讀書或講學的處所
顧憲成重修 東林書院的時候清楚地宣布,他是講 程朱學說的。——《事事關心》
(1). 唐 代中書省修書或侍講的機構。 玄宗 開元 六年，乾元院改號麗正修書院，十三年改麗正修書院為集賢殿書院，置學士、直學士、侍讀學士、修撰官，掌刊輯經籍、搜求遺書、辨明典章，以備顧問應對。參閱 宋 王溥 《唐會要》卷六6*四，《新唐書·藝文志一》、《百官志二》、《張說傳》。
(2). 宋 至 清 私人或官府設立的供人讀書、講學的處所，有專人主持。 宋 代書院以講論經籍為主，其中最有名的有白鹿、石鼓(一說為嵩陽)、應天、嶽麓四大書院； 元 代書院遍及各路、州、府； 明 清 書院更多，但多為習舉業而設。 清 光緒 二十七年後，改全國省、縣書院為學堂，書院之名遂廢。參閱 宋 王應麟 《玉海·宋朝四書院》、 宋 洪邁 《容齋三筆·州郡書院》、《元史·選舉志一》、《清史稿·選舉志一》。
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書院是中國古代特有的教育組織和學術機構，起源于唐代，曆經宋元明清的發展與演變，至清末改制為學堂，對中國文化、教育及學術研究産生了深遠影響。其核心内涵可從以下五個方面解析：
書院最初是集藏書、校書、修書功能于一體的機構，唐代開元年間（如洛陽麗正書院）作為官方修書場所出現。後逐漸演變為兼具講學與學術研究的教育組織，成為官學與私學結合的特殊教育制度。
書院制度于1901年隨清末新政廢止，但其自由講學傳統、學術獨立精神深刻影響了近代學堂教育。當代部分高校（如複旦大學書院制）與文化交流機構仍借鑒書院模式，延續文化傳承功能。
如需更詳細的曆史案例或地域分布信息，可參考（合浦廉湖書院）、（制度演變）等來源。
《書院》是指古代中國的一種教育機構，專門用于培養士人和學者。它是中國獨特的學堂形式，既是傳授知識的場所，也是學術交流和社會活動的中心。
《書院》的部首是“阝”，也可以寫作“邑”，表示與城市或集鎮有關。它的總筆畫數為15畫。
《書院》一詞最早出現在南北朝時期。在規模逐漸擴大的封建社會中，私學越來越多地組織為大規模的學園，稱為“書院”。到了唐代，書院變得更加龐大和複雜，被視為傳承儒學的重要場所。
《書院》的繁體字為「書院」。
古時候，《書院》的漢字寫法與現代稍有不同，以「書院」為常見形式。
1. 這座《書院》培養了許多優秀的學者和政治家。
2. 他經常去附近的《書院》學習經史文化。
1. 組詞：經院、官學、私塾。
2. 近義詞：學堂、學府。
3. 反義詞：雜學、野學。
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