(1).順性怡養。 漢 王符 《潛夫論·慎微》：“不遵履五常、順養性命，以保 南山 之壽、松柏之茂也？”
(2).馴養。《史記·夏本紀》：“學擾龍于豢龍氏” 裴駰 集解引 漢 應劭 曰：“擾音柔。擾，馴也。能順養得其嗜慾。”
“順養”是一個漢語詞彙，其含義可從以下角度解析：
指遵循自然規律進行撫養、培養或教育，強調順應事物本性，以恰當方式促使其自然發展。例如在教育中主張因材施教，或在動植物培育中尊重生長規律。
順性怡養
源自漢代王符《潛夫論·慎微》的“順養性命”，主張通過遵循五常（仁義禮智信）來涵養生命，達到如南山松柏般的長久生命力。
馴養
見于《史記·夏本紀》引應劭注，特指通過順應動物習性進行馴化，如古代豢龍氏“順養得其嗜欲”的馴龍術。
該詞體現了中國傳統文化中“天人合一”的哲學觀，反對強行幹預，主張在把握規律的基礎上進行引導。
《順養》是一個由兩個漢字組成的詞語，意思是按照自然規律或事物發展的需要進行養育、培養或發展。它含有順應和養育的含義。順養可以用來描述對人的成長和發展的引導，也可以用來表示對事物的培養和促進。
《順養》這個詞的部首可以拆分為“頁”和“丿”，其中“頁”是指文字中的“頁首”部分，而“丿”是指文字中的“撇”。根據漢字字典的記錄，它的總筆畫數為13筆。
《順養》這個詞的來源比較古老，出自于《周易·系辭》：“太常以順養為名。”其中，“太常”是古代官職的名稱，而“順養”則用來說明官員應該按照正當的方法培養人才。
在繁體字中，順養這個詞可以寫作順養。
《順養》這個詞在古代的漢字寫法有所不同。在古時候，它的寫法中沒有“夊”和“口”兩個部分，而是用“㧯”和“亻”來構成。這種寫法古樸而古雅，具有一種獨特的古代韻味。
1. 為了順養學生的潛能，老師們采取了很多啟發式的教育方法。
2. 作為父母，我們應該順養孩子的個性，給予他們適當的發展空間。
3. 這個組織緻力于順養年輕人的創造力和領導能力。
- 順風（順着風向而行） - 順利（按照計劃進行，沒有阻礙） - 順心（符合自己的心願或意願） - 養育（培養，撫養） - 培養（栽培，教育） - 促進（推動事物的發展，加速進展）
- 近義詞：培養、引導、促進、發展 - 反義詞：阻礙、忽視、束縛、妨礙
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