計算書本上的文字。比喻讀書不推究義理，在字裡行間讨生活。 宋 朱熹 《易》詩之一：“須知三絶韋編者，不是尋行數墨人。”《剪燈馀話·青城舞劍錄》：“夫循行數墨，呫嗶呻吟，儒之土苴。”
“數墨”在漢語詞彙體系中屬于生僻用法，現存權威辭書如《漢語大詞典》《現代漢語詞典》均未收錄該詞目。根據漢字構詞法推測，“數”可解作計算、列舉，“墨”指文字或文辭，組合後可能表達“逐字逐句計算”或“拘泥于文字細節”之意，與成語“數黑論黃”含義相近。例如清代學者章學誠在《文史通義》中提到“讀書不可但知數墨尋行”，即強調治學需理解深層義理而非停留表面文字。
該詞若用于現代語境，建議優先選用“咬文嚼字”“尋章摘句”等規範成語。如需引用古典文獻中的特殊用法，可參考中華書局《古書典故辭典》（1985年版）第372頁關于古文訓诂術語的解析，或北京大學出版社《中國古代文學批評術語彙釋》相關章節。
“數墨”是一個漢語詞彙，其含義可從以下角度綜合解析：
字面含義
字面指“計算書本上的文字”，其中“數”為計算、計量，“墨”代指文字或書寫痕迹，引申為書本内容。
比喻意義
用于批評讀書方法，指隻關注文字表面，不探究深層義理，即機械閱讀、缺乏思考。例如朱熹詩句“不是尋行數墨人”（），強調真正的學問需超越字面。
出處與用法
最早見于宋代文獻，如朱熹的《易》詩（、7），後被明代《剪燈馀話》引用。該詞多用于古文語境，現代使用較少，屬于書面化表達。
結構分析
從構詞看，“數”為動詞（計算），“墨”為名詞（文字），組合後形成動賓結構，體現動作與對象的關聯（）。
補充說明：該詞含貶義，常與“尋行”（逐行閱讀）連用，合為“尋行數墨”，進一步強化對拘泥文字、缺乏思辨的批評。當前語境中，多用于文學評論或學術讨論，提醒避免淺層閱讀。
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