
群衆教育的一種組織形式。以識字為主,并學習時事政治。《新華日報》1940.1.1:“窮人翻了身,迫切要求文化,在識字班的基礎上辦起學校。” 向春 《煤城怒火》第三三章:“翻身的情景我見了些,不說别的,姐妹們上的識字班就喜煞人。”
“識字班”一詞在不同語境中有多重含義,主要可分為以下兩類:
基本定義
指中國民主革命時期至解放初期,在革命根據地廣泛設立的群衆教育組織。以掃盲為核心目标,教學内容包括:
曆史作用
通過靈活的教學形式(如田間“莊戶學”、炕頭班、小先生入戶教學),顯著提升了根據地群衆的文化水平,為革命培養了有政治覺悟的基層力量。
在山東魯南、沂蒙山區等地,“識字班”演變為對15-30歲未婚女性的特定稱謂。這一用法源于:
如需了解具體教學方法或地區文化案例,可參考相關曆史文獻或方言研究資料。
識字班指的是一個以教授人們識字和閱讀為主的班級或培訓機構。
識字班的部首是讠 (讧) ,由5個筆畫組成。
識字班這個詞的來源可以追溯到古代。在中國古代,文化教育非常重要,識字的能力被視為一種重要的社會技能。為了讓更多的人能夠識字,一些有識字能力的人開始組織識字班,教授一些基礎的字詞和閱讀能力。
繁體字中,《識字班》的寫法為「識字班」。
在古代的漢字書寫中,「識字班」可以寫作「識字班」或「識字班子」。
1. 我們的小區新開設了一家識字班,免費教授居民們識字的基本能力。
2. 他通過參加識字班,現在能夠閱讀報紙和書籍了。
識字班的相關詞彙有:識字、班級、培訓、教育、學習、閱讀等。例如:識字教育、班級管理、培訓機構。
識字班的近義詞包括:掃盲班、讀書班、識字學校。
識字班的反義詞可以是:識字能力、識字能力。
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