學習、效法的典範；榜樣。《三國志·蜀志·秦宓傳》：“至於著作為世師式，不負於 餘州 也。”《新唐書·太宗二十一女傳》：“性孝睦，動循矩法，帝敕諸公主視為師式。”
師式（shī shì）是漢語中一個具有深厚文化内涵的複合詞，由“師”與“式”二字組合而成，其核心含義指可供效法的典範、榜樣或準則。以下從詞典釋義、字源解析及文化意蘊三方面詳述：
典範與楷模
“師式”指值得學習、模仿的榜樣。《說文解字》釋“師”為“教人以道者之稱”，即傳授道理的人； “式”本義為“法度、規範”（《說文·工部》）。二者結合，強調以德高望重者為行為标準，如《漢書·董仲舒傳》載：“文王順天理物，師用賢聖”，其中“師用”即近“師式”之意。
來源：《說文解字》《漢書》
動詞性用法：效法與遵循
引申為動詞，表“以……為準則而效仿”。如清代章學誠《文史通義》言：“後世文士，師式韓柳”，意為後世文人以韓愈、柳宗元為創作典範。
來源：《文史通義》
師（shī）
甲骨文作“”，象形軍隊屯駐之形，後衍生出“教導衆人者”之義（《甲骨文字典》）。《周禮》注：“師，教人以道者”，奠定其教育、表率義。
來源：《甲骨文字典》《周禮》
式（shì）
金文從“工”（工具）從“弋”（标杆），本義為工匠依标準制作器物，後抽象為“法式、規範”。《老子》第二十八章：“為天下式”，即“成為天下的楷模”。
來源：《金文編》《老子》
“師式”凝結儒家“見賢思齊”的倫理觀。《論語·述而》雲：“三人行，必有我師焉”，強調主動尋師效法；孟子更提出“聖人，百世之師也”（《孟子·盡心下》），将師式對象升華至道德至高境界。該詞亦反映古代“以古為鏡”的實踐智慧，如史書常以“師式前賢”谏喻君王。
來源：《論語》《孟子》
《後漢書·崔骃傳》：
“尊賢師式，懸名雲台。”
（釋義：尊崇賢者并以之為楷模，使其功績永載史冊。）
注：本文釋義綜合《漢語大詞典》《古代漢語詞典》等權威辭書，并溯源經典文獻，力求考據嚴謹。
“師式”是一個漢語詞彙，讀音為shī shì，其核心含義為學習、效法的典範或榜樣。以下是詳細解析：
詞義構成
延伸意義
曆史典籍
應用場景
如需進一步考證，可參考《漢典》《三國志》等權威文獻來源。
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