宋 代科舉取士的十項科目。 元祐 元年，據 司馬光 《乞以十科舉士劄子》奏設。名目是：一、行義純固可為師表科；二、節操方正可備獻納科；三、智勇過人可備将帥科；四、公正聰明可備監司科；五、經術精通可備講讀科；六、學問該博可備顧問科；七、文章典麗可備著述科；八、善聽獄訟盡公得實科；九、善治財賦公私俱便科；十、練習法令，能斷請谳科。參閱《宋史·哲宗紀一》、《宋史·選舉志六》。
“十科”一詞在不同曆史時期和領域中有不同含義，具體解釋如下：
背景：元祐元年（1086年），司馬光在《乞以十科舉士劄子》中提出，旨在通過十項專門科目選拔人才。
具體科目：
背景：金代太醫院将醫學劃分為十類，用于太醫考核與專業分工。
具體分科：
“十科”需結合語境區分：
如需進一步考證，可參考《宋史》或金代醫政文獻。
《十科》是一個包含十個科目的考試系統，主要用于評估學生的學業水平和能力。這個概念源于中國的教育領域，廣泛應用于中小學階段。
《十科》的拆分部首為“十”，拆解成兩個橫畫和一個豎畫。關于《十科》的拆分筆畫，可以根據字形和書寫習慣進行拆解。
《十科》這個詞的來源可以追溯到中國古代的文化和教育制度。傳統的中國古代教育分為文科和武科，學習内容主要分為十大類，包括文、史、哲、理、工、農、醫、法、經、管。
《十科》的繁體字為「十科」，字形與簡體字相似，隻是書寫形式上有所差異。
在古代，漢字的形态和書寫方式與現代有所不同。古時候的《十科》可能以不同的字形和書寫規範來表達，但基本的含義和概念與現代相似。
1. 我們學校的《十科》考試将于下周開始。
2. 他在《十科》中的數學成績最好。
《十科》的組詞可以根據每個科目來構造，例如：文科、理科、工科等。
與《十科》意思相近的詞語包括：十大科目、學科十類等。
《十科》的反義詞可能沒有一個确切的詞語對應，但可以用沒有劃分科目的概念詞來表示，如非分科系統等。
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