楷模。
師楷（shī kǎi）是漢語中一個具有深厚文化内涵的複合詞，其含義可從單字本義與合成詞義兩個層面解析：
師（shī）
《說文解字》釋為“教人以道者之稱”，本義指傳授知識、德行的人（如教師、導師），引申為效法、學習的榜樣。如《論語·述而》雲：“三人行，必有我師焉。”
來源：《說文解字》線上版
楷（kǎi）
本義為黃連木（一種樹木），後因木質堅硬、紋理端正，引申為法式、模範。《廣雅·釋诂》載：“楷，法也。”如“楷模”即指值得效仿的典範。
來源：《漢語大詞典》
“師楷”屬并列結構複合詞，強調兼具“師”的教導性與“楷”的典範性，具體指：
可為人師表、行為世範的崇高榜樣，常用于形容品德高尚、學識淵博且足以為萬世表率的人物。
《北齊書·王昕傳》載：“（王昕）重義輕財……朝野莫不師楷。”此處“師楷”即贊譽其德行堪為天下人學習的楷模。
來源：《北齊書》原文
現代漢語中，“師楷”屬書面雅語，多用于稱頌學術宗師、道德典範（如“一代師楷”），強調其垂範後世的影響力。需注意其與近義詞“楷模”的差異：“楷模”側重行為模範，而“師楷”更突出教化與典範的雙重意義。
“師楷”凝練了中國傳統文化中對“德業雙馨”理想人格的推崇，其核心義為兼具師者風範與楷模标準的至高典範，是漢語中表達崇高敬意的尊稱。
“師楷”是一個漢語成語，由“師”和“楷”兩字組成，其含義和用法可綜合多個權威來源解釋如下：
“師楷”指教育領域的楷模或榜樣，特指值得學習者效仿的典範人物或行為模式。其中：
教育領域的典範
該詞多用于形容德高望重的教育者或學者，強調其言行、品德可作為行業标杆。例如，古代儒家經典中的聖賢常被尊為“師楷”。
名字中的寓意
作為人名時，“師楷”寄托了對品德的期許，如“為人師表”“奉為楷模”，體現正直、博學、引導他人成長的特質。
文化内涵
與“萬世師表”“一代楷模”等成語内涵相通，均強調通過自身行為影響他人，形成社會規範。
若需進一步探究具體用法或曆史典故，可參考《漢典》《禮記·儒行》等文獻。
八段錦奔播鼻窒補還朝社車師出鬼爨桐大羅便當垆點筆凋頹繁博伏翼崗棚鈎絡鬼廷顧盼自雄何奈何傷恢夷貨賣僦倩蠲除雷辎淩窘流蘋劉師哥龍蹄冒位美食悶窒謀臣武将捧腹頗梨棄除親近親離衆叛窮戚僛舞弱弄三大奇書三官錢色膽包天少年飄泊者申聞試用水戶隨序遂願隧正騰牒調息推士問鼎窩裡鬥五瘟使相耦向曉協治