[swallow ancient learning without digesting it] 指學了古代的知識,不善于理解和應用,跟吃了東西不能消化一樣
定欲為古人而食古不化,畫虎不成,刻舟求劍之類也。——清· 陳撰《玉兒山房畫外錄》載 恽向《題自作畫冊》
我們這位朱老伯一輩子就是誤 在這經書上頭,以至到如今,還是食古不化。——《晚清文學叢鈔·中國現在記》
讀書、作畫一味學習古人，拘泥陳法，不善靈活運用。亦泛指拘泥不能變通。《玉幾山房畫外錄》卷下引 清 恽向 《題自作畫冊》：“可見定欲為古人而食古不化，畫虎不成，刻舟求劍之類也。” 太平天囯 洪仁玕 《英傑歸真》：“噫，世人之食古不化，泥古鮮通也，本軍師所以請旨改之者，欲有以定其尊卑層次，令無失其所，以為士之實。” 馬南邨 《燕山夜話·“三十六計”》：“像這一類問題，大可不必過于拘泥，以緻食古不化。”
“食古不化”是一個漢語成語，指機械地學習古代文化知識而不懂得結合實際靈活運用，形容人思想迂腐、缺乏變通能力。該詞由清代文人陳撰在《玉幾山房畫外錄》中首次提出：“定遠（指畫家王翚）為古人法度所束，食古不化。”
從詞源結構分析，“食”為動詞，意為“吞食、吸收”，“古”指古代知識或傳統，“不化”強調未能消化轉化。成語核心矛盾在于“吸收”與“轉化”的斷裂，折射出中國傳統文化繼承中的典型問題。清代學者王夫之在《讀通鑒論》中批評此類現象：“執古法以概今，猶膠柱而鼓瑟。”
現代漢語詞典将其歸類為貶義詞，《漢語大詞典》釋義為：“讀書、作事拘泥古法，不善于靈活運用。”常見于批評教條主義場景，例如學術研究、藝術創作等領域。人民日報曾刊文指出：“非遺傳承要避免食古不化，需注入時代活力。”
該成語存在近義替換形式，如“泥古不化”，但“食”字更突出被動接受而未主動消解的過程。在語言學層面，“食古”構成動賓結構，“不化”作補語，形成四字格中少見的“1+1+2”韻律組合，這種特殊結構強化了批判意味。
以下是關于成語“食古不化”的詳細解釋：
拼音：shí gǔ bù huà
詞性：貶義詞
字面含義：字面意為“吃下古代的東西卻不消化”，比喻對古代知識或傳統生硬照搬，不能靈活運用或吸收精華。
核心含義
指學習古代文化、技藝時，機械模仿而不理解其内涵，或拘泥于陳規舊習，缺乏變通能力。例如讀書、作畫時盲目遵循古法，忽視現實需求（、、）。
出處與演變
最早見于清代恽向《題自作畫冊》：“定欲為古人而食古不化，畫虎不成，刻舟求劍之類也。”原指學習古人技法時生搬硬套，後擴展為對一切傳統知識的僵化态度。
例句
使用建議
該成語常用于教育、文化評論等領域，提醒人們學習傳統需結合現實需求，避免盲目守舊。例如批評某些學者研究古籍時脫離實際，或藝術創作中缺乏創新（、）。
通過以上分析，可以更全面地理解“食古不化”的含義與應用場景。如需進一步探究具體語境中的用法，可參考清代文獻或近現代文學評論。
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