常模的意思、常模的詳細解釋

常模的解釋

普通的規模。《文選·左思＜吳都賦＞》：“弘舸連舳，巨檻接艫，飛雲蓋海，制非常模。” 張銑注：“飛雲，船上樓名，其高者蓋海，言多也，皆彫飾奢麗，其制度非常之模軌也。”

常的解釋常 á 長久，經久不變：常數。常量（亦稱“恒量”）。常項。常任。常年。常駐。常住。常備不懈。時時，不隻一次：常常。常客。時常。經常。普通的，一般的：常識。常務。常規。常情。常人。平常。反常。姓。
模的解釋模 ó 法式，規範，标準：模範。模式。楷模。模型。模本。模壓。仿效：模仿（亦作“摹仿”）。模拟（亦作“摹拟”）。模寫。特指“模範”：勞模。英模。模 ú 〔模樣〕ａ．人的長相或裝束打扮的樣子；ｂ

常模是漢語中用于描述"常規形态"或"普遍标準"的核心概念，其内涵可從以下維度解析：

一、基本釋義在規範性詞典中，常模指特定群體在特定條件下形成的普遍行為準則或衡量标準。《現代漢語規範詞典》将其定義為"事物發展過程中形成的标準樣式"，強調其作為參照體系的社會功能。這種标準既包含統計學意義上的平均值區間，也涵蓋社會認知層面的共識性規範。

二、學科應用心理學領域通過标準化測驗建立參照體系，如韋氏智力測驗将人群平均智商設定為100±15的标準常模；教育學領域則依據《國家學生體質健康标準》建立不同年齡段的體能常模數據。這些跨學科應用均以大規模樣本調查為基礎，形成科學參照基準。

三、構成要素完整的常模系統包含時空雙重維度：時間維度需定期更新數據（如每5-10年修訂），空間維度需明确樣本覆蓋範圍（如華東地區青少年閱讀常模）。中國社科院語言研究所的現代漢語語料庫建設，正是通過千萬級語料樣本建立語言使用常模的典型案例。

四、社會意義作為文化共識的具象化呈現，語言常模直接影響着漢語規範化進程。商務印書館出版的《現代漢語詞典》通過标注詞語使用頻率，為語言應用提供權威參照，這種編纂體例本身即是對漢語詞彙使用常模的系統化呈現。

常模是心理學、教育學等領域中用于解釋測驗結果的核心參照标準，其定義、作用及類型可綜合多個權威來源總結如下：

常模是通過對标準化樣本（即具有共同特征的目标群體）進行測試，計算得出的平均數和标準差。它提供了一種量化比較基準，使個體測驗分數能夠通過與群體平均水平對比獲得意義。例如，某學生在智力測驗中得分需與同齡人常模比較，才能判斷其智力水平所處位置。

組間常模：反映不同群體差異，如年齡常模（兒童vs成人）、年級常模。
組内常模：描述同一群體内分數分布，包括：
- 百分等級：表示個體超過多少比例的同群體成員；
- 标準分數（如Z分數）：以标準差為單位衡量偏離均值的程度；
- 離差智商：将智力分數轉換為以100為均值、15為标準差的标準化值。

常模需包含三部分信息：

常模廣泛用于智力測驗、學業評估、職業測評等領域。例如，韋氏智力測驗使用年齡常模判斷個體的智力發育是否與同齡人相符，而國家統一考試則通過建立全國常模确定分數線。

提示：如需了解具體測驗的完整常模數據，可查閱标準化測評手冊或相關學術文獻。