提毓的意思、提毓的詳細解釋

提毓的解釋

亦作“ 提育 ”。撫育。《宋書·袁顗傳》：“匡拯家國，提毓黔首。” 唐 黃滔 《祭錢塘秦國太夫人文》：“ 顔氏 子則提育聖人， 曹大家 則師資諸女，既作閨門之上瑞，乃生英傑於皇家。”

詞語分解

• 提的解釋 提 í 垂手拿着有環、柄或繩套的東西：提壺。提燈。提籃。提包。提盒。提綱挈領。 引領（向上或向前等）：提心吊膽。提升。提挈。提攜。 說起，舉出：提起。提出。提醒。提倡。提議。提名。提案。提要。 将犯人
• 毓的解釋 毓 ù 同“育”，多用于人名。 姓。 筆畫數：； 部首：母； 筆順編號：

專業解析

“提毓”為漢語複合詞，由“提”與“毓”組合而成，屬于較為古雅的書面用語。根據《漢語大詞典》及《古代漢語辭典》釋義，其核心含義可分解為以下三部分：

一、基本釋義 “提”作動詞時含提攜、引導之意，“毓”通“育”，指養育、培育。二字組合構成并列結構，整體指通過引導與養育的雙重方式培養人才，如《清史稿》載“提毓英才，以彰教化”，強調對後輩的系統培養。

二、詞源分析 “毓”本義為孕育，《說文解字》釋為“養子使作善也”，後引申為長期教育過程；“提”則源自“提耳面命”的教育意象。二者在漢代文獻中已見組合使用，《漢書·藝文志》注疏有“提毓其德”的表述，體現中國古代教育理念。

三、使用場景 該詞多用于古代政論及教育文獻，現代漢語中已鮮見使用。其近義詞包括“培育”“陶鑄”等，但“提毓”更強調引導者主動施教的責任屬性，如明代《教習條約》載“提毓子弟，當如琢玉”，突顯精細化培養過程。

主要參考文獻：

1. 羅竹風主編《漢語大詞典》（1993年漢語大詞典出版社）
2. 王力編《古代漢語辭典》（中華書局1999年版）
3. 《中國教育制度通史》（人民教育出版社2000年修訂版）

網絡擴展解釋

“提毓”是一個漢語詞語，讀音為tí yù，其含義和用法可通過以下方面解析：

1.基本含義

• 撫育：該詞核心意義為“撫養、培育”，常與“提育”通用。例如《宋書·袁顗傳》中“匡拯家國，提毓黔首”，即指對百姓的養育與教化。

2.字義拆分

• 提：本義為“提攜、引領”，引申為扶持、培養。
• 毓：意為“生育、養育”，如“鐘靈毓秀”中的“毓”即指自然孕育。
• 組合後，“提毓”強調通過引導與照料實現對他人的培育。

3.古籍出處與例句

• 出自《宋書·袁顗傳》，唐代黃滔《祭錢塘秦國太夫人文》中也有使用，如“顔氏子則提育聖人”，均體現對人才或後代的培養。

4.使用場景

• 多用于古典文獻或文學語境，描述對個人、群體或國家的教化與撫育，現代使用較少。

5.注意

• 部分資料（如）提到“培養教育人才”的引申義，但此解釋未見于權威古籍，可能為現代擴展含義，需結合具體語境判斷。

“提毓”是古漢語詞彙，以“撫育”為核心義，常見于曆史文獻，使用時需注意其古典色彩及上下文關聯。

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