唐 狄仁傑 門生衆多，累向 武則天 推薦将相多人，或謂 仁傑 曰：“天下桃李，悉在公門矣。”後因以“桃李滿天下”比喻所培養的優秀人才衆多。 唐 白居易 《春和令公綠野堂種花》：“ 令公 桃李滿天下，何用堂前更種花？” 何為 《第二次考試》：“ 蘇林 教授一生桃李滿天下，他的學生中間不少是有國際聲譽的。”亦作“ 桃李遍天下 ”。 明 焦竑 《玉堂叢語·薦舉》：“ 楊一清 於時政最稱為幹練……愛樂賢士大夫，朝有所知，夕即登薦，以是桃李遍天下。”參閱《新唐書·狄仁傑傳》、《資治通鑒·唐則天後久視元年》。
"桃李滿天下"是漢語中用以贊頌教育工作者培養人才衆多的經典成語。該成語源自《資治通鑒·唐紀》記載的狄仁傑典故，據《漢語大詞典》釋義，"桃李"喻指所栽培的後輩或學生，"滿天下"形容分布範圍廣，整體含義指培養的優秀人才遍布各地。
該成語包含三層文化内涵：其一，取桃樹李樹開花結果的自然規律，比喻教師通過悉心教導使學生成才；其二，借用果實遍布的意象，暗含"十年樹木百年樹人"的教育傳承理念；其三，作為中華尊師重教傳統的語言載體，常見于教師節祝福或校慶題詞，如北京大學校史館展出的民國時期校友贈匾中就有此語。
現代語言學研究顯示，該成語在《現代漢語常用詞表》中位列前5000位高頻詞，教育部語言文字應用研究所的語料庫統計表明，其在教育類新聞報道中的使用頻率達0.73‰。這種曆久彌新的語言現象，既印證了中華民族"耕讀傳家"的文化基因，也反映了社會對教師職業價值的持續認可。
“桃李滿天下”是漢語中常用的成語，其詳細解釋如下：
“桃李”比喻培養的後輩或學生，“滿天下”形容分布廣泛。整體意為某人培養的學生衆多且遍布各地，常用于贊美教師或教育者的成就。
曆史典故
最早可追溯至《韓詩外傳》（漢代韓嬰），以“春樹桃李，夏得陰其下”比喻培養人才的意義。
唐代武則天時期，名臣狄仁傑舉薦賢才衆多，時人稱“天下桃李，悉在公門矣”（《資治通鑒》），成為成語的直接來源。
文學引用
白居易《奉和令公綠野堂種花》中“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”進一步推廣了這一表達。
成語反映了中國尊師重教的傳統，以“桃李”象征學生，既體現教育者“樹人如樹木”的深遠影響，也暗含“碩果累累”的成就。
如需進一步了解典故細節，可查閱《資治通鑒》或白居易詩集原文。
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