同“ 通今博古 ”。《锺山》1981年第4期：“你是一個老大學生了，通古博今，知書達理，何必與 姚金根 那種人一般見識，他小人得志。”
“通古博今”是一個漢語成語，以下為詳細解釋：
詞性功能：通常作謂語、定語，用于稱贊學識廣博的人。
例句：
“你是一個老大學生了，通古博今，知書達理。”（出自《鐘山》1981年第4期）
近義詞：博古通今、學貫古今、滿腹經綸。
反義詞：一知半解、才疏學淺。
發音與書寫：
多用于學術、文學語境，或對學者、知識分子的贊譽。例如：
如需進一步了解成語的擴展用法或例句，可參考漢典、詩詞名句網等來源。
《通古博今》是一個成語，意思是廣泛學習古代知識并運用到現代的學習方法。它表達了對古代文獻、曆史、文化等的廣泛了解和借鑒。
《通古博今》的部首分别是“口”、“二”、“十”，共有13畫。
《通古博今》最早出現在中國古代文獻中。它在《莊子·禮運》一書中被提及，用來形容“抱經通古”的人。
《通古博今》的繁體字為「通古博今」。
在古代，漢字的寫法和現代有所不同。現代的《通古博今》寫法是“通古博今”，而在古時候常見的寫法可能有一些變化。
1. 他為了更好地了解自己的國家曆史，每天都在努力通古博今。
2. 這位學者通古博今，對古代文化非常了解。
1. 通古：了解古代的知識。
2. 通古達變：通過了解古代，來理解和應對現代的變化。
3. 博古：廣泛學習古代的文化和知識。
4. 博古通今：廣泛學習古代的知識并能夠運用到現代。
通古博今的近義詞有：博古通今、博古達變。
通古博今的反義詞有：閉門造車、守舊。
【别人正在浏覽】