"出身"作為漢語複合詞在漢英詞典中具有雙重語義維度，其核心含義指向個體的社會定位原點。根據《現代漢語詞典》（第7版）的解釋，該詞包含兩個層級：
一、原生性社會坐标（Primary Social Coordinates） 指代個體通過血緣繼承獲得的社會身份标識，對應英文翻譯為"family background"或"social origin"。例如："bourgeois family background"（資産階級家庭出身）。此義項在《牛津漢英詞典》中被細化為"the social class or circumstances into which someone is born"，強調先天獲得的社會分層屬性。
二、履曆性職業軌迹（Professional Provenance） 指向個體進入社會分工體系的初始路徑，英語對應表述為"originate from"或"start one's career as"。例如："academic background in engineering"（工程師出身）。劍橋漢英詞典特别指出該義項包含職業轉型的隱含叙事，如"出身行伍的将軍"對應"a general who rose through the military ranks"。
社會語言學研究表明（《中國社會語言學刊》2023），該詞的語義張力源自中國傳統文化中"先賦地位"與"自緻地位"的價值博弈。在跨文化交際中需注意語境差異：英語表達更側重客觀描述，而漢語語境常隱含價值評判色彩。
“出身”是一個多義詞，其含義隨語境演變可分為古代科舉制度、家庭背景、職業經曆等多個維度。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋：
獻身本義
最早見于《呂氏春秋·誠廉》，指舍棄生命以堅守志向，如“伯夷叔齊皆出身棄生以立其意”。
科舉制度中的身份
唐代起成為科舉考試中合格者的資格稱謂。例如韓愈記載：“歲不及二百人，謂之出身”（《贈張童子序》），指通過科舉獲得入仕資格。宋代進一步細分為“進士出身”“同進士出身”等等級。
早期經曆或職業身份
指個人最初的社會角色，如“科班出身”表示接受過系統教育，或“武舉出身”指通過武科考試入仕。
家庭背景決定的社會身份
現代常見用法，如“家庭出身地主”表明家族階級屬性，這類身份曾在中國特定曆史時期影響個人發展。
古代為官途徑
科舉及第者被稱為“正途出身”，未通過科舉的官員則被視作非正統。
擴展含義
當前社會更強調個人能力，但家庭背景仍潛在地影響教育資源獲取和社交圈層。例如“寒門出身”常用來形容通過自身努力突破環境限制的案例。
示例造句：
“他雖出身貧寒，卻通過努力成為行業翹楚。” —— 綜合與的現代用法
如需更完整的曆史用例或社會學分析，可查閱《漢語辭海》等典籍來源。
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