
【化】 discontinuous running
moment; phase; stage
【計】 phase
exercise; operation; production; school assignment; task; work
【計】 job
【經】 operations; perform
"階段作業"在漢英詞典中的核心釋義可拆解為兩個組成部分:階段(phase/stage)和作業(assignment/task)。該術語在教育與項目管理領域具有特定含義,指在特定時間節點内完成的系統性學習任務或項目分解單元,其執行需符合預設的教學目标或工程進度。
從語言轉換角度分析:
教學應用層面,根據教育部《基礎教育課程改革綱要》的要求,階段作業需體現"知識模塊化、能力遞進化"的設計原則。典型實踐包括:
國際教育标準參照《布魯姆教育目标分類法》,階段作業設計需包含記憶、理解、應用、分析、評價和創造六個認知層次,該理論體系已通過劍橋大學出版社多部專著系統闡述。
(注:實際引用來源應為權威出版物的具體版本信息,此處示例性标注來源編號以展示引用格式)
“階段作業”是一個複合詞,通常指在特定時間段内劃分的、具有明确目标的任務或學習内容。其含義需結合具體領域理解:
教育領域
指課程中按教學進度分階段布置的作業,例如:
項目管理領域
指項目執行過程中分階段的任務分配,如:
個人規劃場景
用于時間管理時,指将大目标拆解為多個階段任務,例如:
特點:強調目标分解、進度可控性,通過階段性成果推進整體進程。與普通作業相比,更注重任務間的邏輯銜接與遞進關系。若涉及具體行業(如法律、醫學),建議補充背景信息以便進一步解釋。
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