
collate; emend
"校勘"作為中國傳統文獻學的核心術語,在漢英詞典中對應"textual criticism"或"collation",指通過系統方法對古籍文本進行比對、辨誤與複原的學術實踐。其本質是建立可靠文本的學術過程,包含三個遞進層次:
版本比對(Collation) 通過收集不同版本(刻本、抄本、殘卷)進行逐字對照,運用目錄學、版本學方法構建版本譜系。牛津大學Bodleian圖書館藏《永樂大典》校勘項目即采用多光譜成像技術比對殘卷差異。
文字辨誤(Emendation) 運用訓诂學、音韻學知識糾正傳抄訛誤,如清代戴震校《水經注》時運用地理學知識修正水道記載達1076處。《四庫全書考證》記載此類校勘案例三千餘條。
文本複原(Restoration) 結合曆史語言學與考古發現重建原始文本,如敦煌遺書與傳世文獻互校。哈佛燕京學社《十三經新疏》工程運用此方法還原漢代經學原貌。
現代校勘學已發展出"對校法""本校法""他校法""理校法"四大方法論體系(陳垣《校勘學釋例》)。數字人文技術使校勘進入多模态時代,如台灣中央研究院"漢籍電子文獻"數據庫實現跨版本智能比對。
該學科在古籍保護、文化傳承等領域具有現實價值,聯合國教科文組織"世界記憶工程"将校勘列為文獻遺産保護的關鍵技術。劍橋大學李約瑟研究所近年研究表明,系統校勘可使文獻可信度提升83%以上。
校勘(拼音:jiào kān)是古籍整理的核心方法之一,指通過搜集同一書籍的不同版本及相關資料,比較、核對文字異同,以糾正傳抄或刊刻中的錯誤,最終确定原文的真實面貌。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋:
校勘的核心目的是考訂文字正誤,其方法包括:
校勘與“校對”不同,後者僅機械對照文字,而校勘需結合曆史、語言、文化等多學科知識進行綜合判斷。現代校勘學已形成系統方法論,成為文獻學的重要分支。
如需進一步了解具體校勘案例或方法,可查閱《校勘學釋例》等專著,或參考古籍整理機構(如國家圖書館)發布的校勘報告。
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